Архив автора: admin

Подготовила: Тарасенко Л.А. 

Изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего воспитания и развития ребенка. Она позволяет детям передавать то, что они видят в окружающей жизни. Многие специалисты педагогического профиля, психологи используют потенциал изобразительной деятельности ребенка в развитии познавательных процессов, свойств и особенностей личности в целом. Изобразительная деятельность – один из путей воспитания у детей чувства прекрасного; умения замечать красивое в явлениях природы, жизни общества, в произведениях искусства, создаются благоприятные условия для развития эстетического восприятия искусства, эмоциональной сензитивности, которые способствуют формированию эстетического отношения к действительности. Для изобразительной деятельности характерно художественно-образное начало.

Читать далее →

Консультация для родителей.

Подготовила: Пустоварова  Н.Ф. 

Одна из главных задач, которые ставит перед педагогами и родителями программа дошкольного образования и сама жизнь — это развивать у детей эстетическое восприятие, эмоции, изобразительные способности, художественный вкус, воспитывать любовь к изобразительному искусству.

Читать далее →

Подготовила: учитель-логопед Солдатенко И.В.

Коррекционно-развивающие задачи.

1. Учить ребенка определять направление звука в пространстве.
2. Подготавливать ребенка к усвоению звуко-слогового ряда путем формирования пространственно-временных представлений.
3. Научить ребенка четко произносить звуки [М] и [М’], дифференцировать звуки на слух и в произношении.
4. Ввести в пассивный и активный словарь ребенка понятия: «согласный звук», «твердый (мягкий) согласный звук».
5. Учить определять место звуков [М], [М’] в начале, середине и конце слов.
6. Учить анализировать слоги типа АМ, МА.

Читать далее →

В МБДОУ д/с №28 в рамках проведения тематического контроля прошел семинар — практикум для педагогов по теме: «Художественно — эстетическое развитие посредством интеграции различных видов деятельности в условиях ФГОС ДО»
Художественно – эстетическое развитие тесно связано с различными разделами работы, включёнными в педагогическую систему дошкольного воспитания. В процессе деятельности по ознакомлению с окружающим миром, с природой, по развитию коммуникативных навыков, при чтении произведений художественной литературы дети получают разнообразные впечатления, испытывают разнообразные чувства. Это обогащает их опыт и образное содержание любой художественной деятельности, способствует формированию ассоциативных связей, образных представлений, развитию мышления, воображения, что составляет основу творчества. Актуальность использования принципа интеграции применительно к художественно- эстетическому воспитанию дошкольников определяется тем, что интеграция позволяет объединить впечатления детей, углублять и обогащать образное содержание детского творчества через взаимосвязь содержания изобразительного искусства и детской художественной деятельности.

Читать далее →

Воспитатели группы «Медвежонок», «Медвежонок 1»

1.Эстетичность оформления.

Уголок привлекает детское внимание своим красивым оформлением. Дети себя ощущают там комфортно, испытывают эстетическое наслаждение. Важное значение имеет именно «детский» дизайн — включение в оформление картинок и творческих работ воспитанников. Материалы для творчества и эстетического развития находятся в свободном доступе дошкольников.

2.Соответствие ФГОС ДО. Уголок располагается недалеко от окна. Т.к в группе живут дети разного возраста, то и мебель подходит по возрасту. Дети среднего возраста могут рисовать в самом уголке, а подготовишки подвинув базовый стол, рисуют на них.

Читать далее →

Буклет. Простые правила твоей безопасности

Буклет. На железной дороге запрещено

Буклет. Памятка

Буклет. Детям о правилах безопасного поведения на железнодорожном транспорте

Буклет. Книга для больших и малых о том, как можно и нельзя вести себя на шпалах

Правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте  

Правила поведения подростков и детей на объектах железнодорожного транспорта

Памятка Железная дорога – опасная зона

Посмотреть/ Скачать презентацию

В листопаде, яркое,
Что за чудо, спросим? —
На дары богатое
Время года осень .

Подготовили воспитатели Зорина Е.Н., Яценко С.В.

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники.   На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера.  В гости к ребятам пришли лесные жители: ежик, белочка, мышка и лисичка.  У лесных жителей в это время идет подготовка к зиме. И сама осень-красавица заглянула к нам на праздник. Вместе с Осенью дети пели песни, исполняли танцы, играли в веселые игры, отгадывали осенние загадки,  рассказывали стихи, гуляли под зонтиками. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с яблоками от осени для всех ребят!

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех,  море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны  радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами,  дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых  у нашей детворы.  Воспитанники получили много позитивных эмоций.   

Подготовили и провели  музыкальный руководитель — Мордик Л.А., воспитатели: Гетманская Е.В., Никулина А.И., Никулина О.В.

в средней  и подготовительной группах  «Медвежонок1», «Медвежонок» 

Цели: воспитание  любви к Родине, интереса к народному творчеству России; создание радостного настроения.

Действующие лица:

Ведущий

Ваня, петух, арбуз, коза, морковь, заяц, капуста.

Читать далее →