Готовимся к детскому садику заранее. Как приучить ребенка к горшку?

Воспитатель Яценко С.В.

Как приучить ребенка к горшку?Ребенок приобретает способность сознательно контролировать мочеиспускание и дефекацию примерно в двухлетнем возрасте. Конечно, к этому времени он уже наверняка «знаком» с горшком и знает, для чего этот предмет предназначен. Но если до сих пор «удачи» малыша в туалетных делах целиком и полностью являлись заслугой бдительных родителей, вовремя замечающих, что ребенок собирается эти самые дела совершать, то теперь, начиная с двух лет, он может следить за собой сам.
Чего нельзя делать:
— держать на горшке подолгу;
— покупать «музыкальные горшки»;
— ругать за испачканные штаны;
— придавать этим процедурам слишком большое значение, фиксировать внимание ребенка больше необходимого (в том числе и слишком уж бурно выражать восхищение его успехами).
Для того чтобы ускорить процесс осознания и обучения, предоставьте малышу возможность хотя бы какое-то время каждый день путешествовать по дому без одежки. Тогда у него будет возможность увидеть и понять, что мокрые штанишки «случаются» не сами по себе, — он будет знакомиться с работой собственного тела. Кстати, о мокрых штанишках: примерно к полутора годам, а зачастую и намного раньше, малыши сами начинают очень бурно переживать по этому поводу. Мокрые штаны не доставляют никакой радости, поэтому у вас нет нужды еще и делать ребенку замечание или тем более ругать его.
Наблюдайте за ребенком. Обычно по некоторым признакам можно заметить, что у него созрела некая потребность, и в это время имеет смысл предложить ему горшок. Не настаивайте, не заставляйте — просто предложите, объяснив, что тогда штанишки останутся сухими и чистыми. Не забывайте предлагать ребенку горшок перед дневным и ночным сном. ‎

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

Уважаемые родители:

Ваш ребенок пока не посещает детский сад? Значит эта информация для Вас! Специально для Вас на базе нашего детского сад начал свою работу

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

Обратившись к нам, Вы получите бесплатную помощь специалистов: старшего воспитателя, логопеда, психолога, медсестры, воспитателей.

Записаться на консультации можно в любое удобное время у диспетчера

Если у Вас нет возможности посетить наш консультационный центр, то Вы можете задать интересующий Вас вопрос по телефону: 51 – 6 – 91 и наши специалисты предоставят информацию на сайте детского сада.

Цель создания консультационного центра:
  1. обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания;
  2. оказание психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования.

Задачи Центра:
  1. оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), воспитывающим детей дошкольного возраста на дому, в обеспечении равных возможностей ребенка при поступлении в школу;
  2. оказание консультативной помощи родителям (законным представителям по вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста;

Целевая аудитория::
  1. родители (законные представители) детей, имеющие потребность в получении психолого-педагогической, методической и консультационной помощи;
  2. граждане, желающие принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения.
Перечень услуг Консультационного центра:
  1. Педагогическое и психологическое просвещение по различным вопросам воспитания, развития и образования.
  2. Оказание консультационной помощи семьям в вопросах социализации детей раннего и дошкольного возраста.
  3. Консультирование по различным вопросам воспитания, развития детей, в том числе раннего возраста.
  4. Психолого-педагогическая, методическая, консультационная помощь по вопросам раннего выявления детей с ограниченными возможностями здоровья и детей «группы риска», оказания им ранней помощи. 

Информация о Консультационном центре
Полное наименование ДОУ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад №28
Адрес ул. Расшеватская, 101
Контактные

 телефоны

51 – 6 -91
Состав консультационного
центра
Новикова О.В. – руководитель центра

Гетманская В.А. – учитель – логопед

Солдатенко И.В. – учитель – логопед

Мордик Л.А.-– музыкальный руководитель

Яценко С.В. — воспитатель

Кириллова Н.Л. — воспитатель

Иванова О.Г. — педагог-психолог

Режим работы Один раз в неделю (среда)

С 10.00 до 12.00

 

Формы работы
  • индивидуальное консультирование родителей;
  • ответы на обращения родителей, заданные по телефону;
  • индивидуальная работа по запросу родителей;
  • консультирование через сайт;
  • обучающие занятия, тренинги, семинары, мастер — классы

Алгоритм записи на консультацию по телефону:

Позвонить по указанному номеру телефона (886193- 51- 6 — 91) и сообщить цель вашего обращения в детский сад (запись к специалисту Консультационного центра).

По просьбе сотрудника детского сада назвать:

  • фамилию, имя, отчество,
  • номер телефона для обратной связи,
  • фамилию, имя, отчество своего ребенка, его дату рождения,
  • кратко сформулировать свою проблему, вопрос,
  • назвать специалиста, с которым хотели бы проконсультироваться.

После регистрации обращения, сотрудник детского сада согласует дату и время консультации со специалистом и перезвонит Вам.

Алгоритм оказания помощи специалистами в дистанционной форме:

Скачайте и заполните заявление 

Отправьте по электронному адресу: mdou28kvz@mail.ru

После получения Вашего заявления специалисты Консультационного центра подготовят консультацию и отправят ее по адресу электронной почты, указанному в анкете.

Родители могут получить консультацию специалистов в дистанционной форме через сайт нашего детского сада http://28.kropds.ru/ в рубрике КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР (консультации публикуются в соответствии с планом работы Консультационного центра).

В помощь Вам, в поиске идей, мы предлагаем ссылку «Методической копилки» на нашем сайте.

Организации-Партнеры:

  • Территориальная ПМПК Кавказского района. Руководитель: Шконда Галина Илларионовна (учитель-дефектолог).  Адрес: 352380 г. Кропоткин, пер. Белинский, 25. Телефон:+7 (861) 387-30-61 Электронная почта: uokrop@mail.ru .
  • МБУЗ МО Кавказский район «ЦРБ» (Участковая больница № 1 ).Адрес: Краснодарский край, Кавказский район, станица Темижбекская, улица Расшеватская,  100 Телефон: +7 (86193) 51- 5-10.
  • МАДОУ ЦРР №32 Адрес: г. Кропоткин, Микрорайон 1, дом 43. Телефон: +7(86138)3-47-01
Опрос «Оценка качества работы консультационных центров» Опрос «Оценка качества полученной услуги»

 








 

Консультация для родителей детей, не посещающих детский сад

Тема: Музыкальные игрушки для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Уважаемые родители!

Важным аспектом развития детей является музыкальное воспитание, которое помогает развивать творческое мышление, слух и эмоциональную отзывчивость. В этой консультации мы рассмотрим, как музыкальные игрушки могут использоваться для воспитания и развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

Читать далее

Рекомендации родителям для развития связной речи детей дома

Рекомендации родителям
для развития связной речи детей дома

Гетманская В.А., учитель-логопед

Как же могут родители помочь своему ребёнку овладеть умениями и навыками связной речи?

Использовать можно все, что видит ребенок вокруг себя. Это и дома, и на прогулке, и в детском саду. Очень важно направлять внимание ребенка не только на предметы, но и на их детали. Необходимо рассматривая предмет, задавать ребенку вопросы: «Какого цвета? Из чего сделан предмет? Какой величины?» Следите, за тем, чтобы ребёнок отвечал полным предложением. Также ребенок учится сравнивать, обобщать, понимать значение слов «ширина», «высота», «длина», «высокий», «низкий». Можно использовать привлекательные для ребенка игрушки. Например, предложить для сравнения две куклы и две машины. Сначала ребенку необходимо внимательно изучить, рассмотреть предметы, а затем рассказать, чем они отличаются и чем похожи друг от друга. Для некоторых детей проще дается описание различий, чем сходные признаки.

Читать далее

Готовимся к детскому садику заранее

Воспитатель Яценко С.В. 

«Я все умею делать сам!» «Я все умею делать сам!»

Что должен уметь ребенок, который идет в детский сад?

Ребенок, который отправляется в детский сад, конечно, должен обладать определенными навыками самообслуживания: одеваться, есть, пользоваться горшком, умываться и вытирать руки и лицо полотенцем. Разумеется, воспитатели помогут справиться с пуговицами и шнурками, но нельзя ожидать, что они будут постоянно переодевать и кормить с ложки каждого из пятнадцати подопечных! С такой нагрузкой им не справиться даже при наличии няни, а няня в наши дни присутствует, к сожалению, далеко не в каждой группе. В частности, еще и поэтому лучше не отдавать двухлетнего малыша в ясли, а подержать его еще с годик дома и научить всему необходимому.

Читать далее

Причины замены звука [К] на [Т]

Гетманская В.А., учитель-логопед

  1. Пониженный тонус мышц языка – дизартрия, ребенок просто не может поднять спинку языка при произнесении звука [к] и поднимает кончик языка к верхним зубам, чтобы произнести звук хоть как-то, отсюда и звук [т].
  2. Диспраксия – ребенок не определяет положение языка, не понимает, где находится язык (сзади, спереди), не чувствует органы артикуляции, чаще всего это самотосенсорная диспраксия, связанная с телом, соматогнозисом.
  3. Ребенок не распознает фонематическое восприятие, т.е. не слышит звук.
  4. Механическая дислалия, когда у ребенка может быть нарушение прикуса, нарушена подъязычная уздечка (укорочена), что не дает ребенку поднять заднюю часть спинки языка, препятствуя движению языка (аномально короткая уздечка).

Читать далее

«Как приучить ребенка к дневному сну в детском саду»

Воспитатель Яценко С.В.

Полноценный дневной сон очень важен для здоровья и нормального развития маленького ребенка. Дети, спящие днем, чаще бывают в хорошем настроении, чем те, которые отказываются от дневного сна. Они легче приспосабливаются к переменам, и усваивают информацию. Дневной сон помогает ребенку отдыхать физически и накапливать энергию.

Читать далее

Консультация для родителей «О музыкальном развитии ребенка»

Мордик Л.А., музыкальный руководитель

Часто родители задают вопрос: «Каждого ли ребёнка нужно учить музыке?». На этот счёт у прогрессивной музыкальной педагогики нет разногласий. Учить музыке надо всех детей без исключения. Венгерский педагог Дьюлане Михайи говорит: «Нельзя терпеть потерю ни одного ребёнка для музыки». Наша известная пианистка и педагог А.Д. Артоболевская пишет: «Я считаю, что решительно всем детям надо дать начальное музыкальное образование».

Читать далее

Консультация. Как помочь ребенку заговорить

Воспитатель Яценко С.В.

Период раннего детства является благоприятным и решающим для развития речи. Тот речевой багаж, который ребенок получил в этом возрасте, во многом будет определять его дальнейшее интеллектуальное развитие и становление личности. Поэтому понятны тревоги и волнения родителей, когда их малыш не говорит или говорит мало, в то время как его сверстники болтают без умолку. Нормально ли это?

Читать далее