«Оценка готовности ребенка к школе»

Консультация для родителей

подготовил старший воспитатель Новикова О.В.

Ваш ребёнок идёт в первый класс. Скоро школа распахнёт свои двери и начнётся новый период в его жизни, так не похожий на дошкольное детство. Как ребёнок войдёт в новую жизнь, как сложится первый школьный год, какие чувства, надежды, стремления пробудит он в душе, в огромной мере зависит от того, что приобрел он за годы дошкольного детства.
       Как же понять – готов ли ребёнок к школе? Как правильно подготовить ребёнка к школе? Конечно же, ребёнку необходим запас знаний.
Родителей порой радует то, что ребёнок запомнил текст — стихотворения, сказку. Но гораздо важнее для умственного развития понять текст, суметь пересказать его.

Читать далее

Безопасное лето

подготовили воспитатели групп «Медвежонок», «Медвежонок 1»

Уважаемые родители, понятно, что ежедневные хлопоты  отвлекают вас, но не забывайте, что вашим детям нужна  помощь и  внимание, особенно в летний период, когда у детей много свободного времени и мало контроля со стороны взрослых.

Во- первых: ежедневно напоминайте своему ребёнку о правилах дорожного движения. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с ребёнком на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами.

Во – вторых: при выезде на природу имейте в виду, что

  • при проведении купания детей во время походов, прогулок и экскурсий в летнее время выбирается тихое, неглубокое место с пологим и чистым от коряг, водорослей и ила дном;
  • детей к водоемам без присмотра со стороны взрослых допускать нельзя;
  • за купающимся  ребёнком должно вестись непрерывное наблюдение;
  • во время купания запретить спрыгивание детей в воду и ныряние с перил ограждения или с берега;
  • решительно пресекать шалости детей на воде.

В- третьих: постоянно напоминайте вашему ребёнку о правилах безопасности на улице и дома:

Ежедневно повторяйте ребёнку:

  •  — Не уходи далеко от своего дома, двора.
  •  — Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.
  •  — Не гуляй до темноты.
  •  — Обходи компании незнакомых подростков.
  •  — Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.
  •  — Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).
  •  — Не открывай дверь людям, которых не знаешь.
  •  — Не садись в чужую машину.
  •  — На все предложения незнакомых отвечай: «Нет!» и немедленно уходи от них туда, где есть люди.
  •  — Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.
  •  — В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

Уважаемые родители, помните и о правилах безопасности  вашего ребёнка дома:

  • — не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;
  • — не оставляйте ребёнка одного в квартире;
  • — заблокируйте доступ к розеткам;
  • — избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками.

ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ ЗВОНИТЕ

по телефону 01 или 112

Безопасное лето

Досуг на День смеха для старших дошкольников.

Сценарий разработала муз.руководитель Белоброва Г.П.

Цель: воспитание в детях умения правильно воспринимать юмор и создание позитивного настроя
Задачи:

  • — развивать чувство юмора у детей.
  • — способствовать развитию интереса к окружающему миру через ознакомление детей с праздниками и праздничными событиями;
  • — воспитывать доброе уважительное отношение друг другу, формировать умение адекватно реагировать на шутки;
  • — развивать координацию движения, внимание, память, наблюдательность.

Участники: дети подготовительной и старшей  и средней групп, воспитатели

Читать далее

Сценарий спортивного досуга,  посвящённого Дню Космонавтики.

Разработала муз.рук.: Белоброва Г.П.

Время проведения: 12 апреля 2019 года в 10.30 часов

Задачи:

1.Создать в детском саду атмосферу праздника, дух соревнования, желание участвовать в конкурсах;

2.Развивать физические качества: быстроту, ловкость, гибкость, выносливость, силу;

3.Обеспечивать высокую двигательную активность детей;

4.Расширять представления детей о государственном празднике;

5.Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки.

Читать далее

Игра –викторина  для средней  и старшей групп  «Знаю правила я – Значит, знает их  семья!»

Воспитатели: Черевань Е.П.

Участники: гр. «Солнышко»  и гр. «Ромашка»

Дата проведения 05.04.2019 год.

 Действующие лица:

     Полицейский: Панова Т.А.

     Светофор: Черевань Е.П.

Цель:

  • — Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения;
  • — Закреплять знание детей о правилах дорожного движения и умение называть знакомые дорожные знаки, регламентирующие движение пешеходов, а также значение сигналов светофора.
  • — Пропагандировать основы безопасного поведения на дороге, изучение ПДД.
  • — Развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движения.

Читать далее

Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи.

Подготовила:
учитель-логопед Солдатенко И.В.

У большинства детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением речи специальными исследованиями выявлен недостаточный уровень сформированности не только крупной моторики, но и тонких движений кистей и пальцев рук. Отставание в развитии тонкой моторики рук у дошкольников препятствует овладению ими навыками самообслуживания, затрудняет манипуляции различными мелкими предметами, сдерживает развитие некоторых видов игровой деятельности. Всё это обусловливает необходимость специальной целенаправленной работы по коррекции и развитию тонких координационных движений рук и ручной ловкости в целом для данной категории детей.

Читать далее

Игра-викторина для старших дошкольников «Здоровье – клад»

Подготовили и провели воспитатели  групп «Медвежонок», «Медвежонок 1»

Цель: пропаганда здорового образа жизни среди дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

  •  — сформировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни;
  •  — закреплять знания детей о том, как сохранить здоровье;
  •  — обогащать словарный запас детей по спортивной тематике и ЗОЖ.

Читать далее