Подготовили воспитатели групп «Медвежонок» ,»Медвежонок1″
Цели: способствовать формированию личности ребёнка, воспитывать чувство ответственности за общее дело; помочь детям понять, насколько серьёзна и важна проблема охраны окружающей среды, осознать, что состояние природы зависит от поступков каждого человека и что каждый в ответе за тот мир, в котором мы живём.
С наступлением весны – настоящей, а не календарной — отмечается День Земли, в честь уникальной голубой планеты Солнечной системы, на которой мы живем. С 2009 года ООН решила отмечать его 22 апреля. Этот праздник призывает всех людей быть внимательнее к окружающей среде на планете Земля – такой же хрупкой и уязвимой, как и человеческая жизнь. Этой теме был посвящен сегодняшний праздник «День Земли», который прославляет чистую воду, свежий воздух, украшенную зеленью и цветами планету. Напоминает, что нужно беречь природу, не мусорить, не разводить костры в лесу, беречь растения, помогать животным и птицам, не на словах, а на деле. Такой вклад в решение насущных природоохранных проблем по силам сделать каждому – и большому, и маленькому, так как каждый в ответе за тот мир, в котором мы живём!
12 АПРЕЛЯ наша страна отмечает – День Космонавтики. В преддверии этой знаменательной даты в нашем детском саду прошла «Неделя космонавтики». В эти дни воспитанники знакомились с информацией о космосе, космонавтах, первом полете человека в космос. В группах были оформлены тематические выставки космических экспонатов. Воспитанники со своими мамами и папами смастерили замечательные «космические» поделки. Чего среди них только нет: и ракеты, и летающие тарелки, и инопланетяне, и планеты Солнечной системы, и многое другое. Работы получились яркие, оригинальные и красочные. На познавательных беседах ребята с большим интересом слушали рассказы о первом человеке, отправившемся покорять космическое пространство — Юрии Гагарине, о собачках Белке и Стрелке, которым удалось до человека побывать в космосе, узнали много интересного об учёных, стоявших у истоков развития космонавтики, о планетах Солнечной системы, о космических полётах. Они с удовольствием представляли себя «космонавтами в невесомости», «инопланетянами». Теперь у некоторых ребят появилась мечта — полететь в космос. Кто знает, быть может, когда-то, для кого-то из них это станет явью.
Подготовили воспитатели групп «Медвежонок», «Медвежонок1»
«Поиски мелафона» в группах «Медвежонок», «Медвежонок1»
Цель: расширение и углубление знаний воспитанников о космосе посредством физической деятельности. 
Задачи:
Рассказывайте детям о своей работе.
Дети не осознают связь между трудом и деньгами, пока не знают, кем работают их родители, каким трудом зарабатывают деньги. Расскажите ребенку о своей работе, обязанностях, которые вам необходимо выполнять. Он с детства должен знать, что такое «зарабатывать на жизнь». Работа не только нравиться, она должна обеспечивать достойный уровень жизни.
Подготовила: учитель-логопед Солдатенко И.В.
Коррекционно-развивающие задачи.
подготовила учитель-логопед Гладких Т.В.
Новая лексика
Существительные:
космос, комета, космонавт, ракета, метеорит, корабль (космический), космодром, станция, спутник, полёт, планета, планетарий, инопланетянин, звезда, созвездие, названия планет (Марс, Юпитер и т. д.).
Глаголы:
осваивать, запускать, летать, прилетать, приземляться.
Прилагательные:
первый, космический, межпланетный, звёздное.
Подготовила: Мордик Л.А.
В нашем МБДОУ д/с №28 , уже по сложившейся традиции , прошли первоапрельские праздничные развлечения. День смеха это по настоящему самый весёлый, задорный и радостный праздник не только для детей, но и для взрослых. Воспитатели в этот день перевоплощаются в весёлых и забавных клоунов, радуя детей весёлыми шутками, играми и , конечно же — сюрпризами. Ведь когда , как не в День Смеха, можно пошалить, попраказничать, при этом создавая для детей благоприятную, комфортную атмосферу веселья и добра и дети, глядя на взрослых, так же учатся раскрывать свои способности, раскрепощаются, становятся не просто зрителями, а самыми настоящими участниками шоу.
подготовила педагог – психолог Осокина О.В.
Творческие игры создаются самими детьми. Тематика этих игр многообразна. Дети изображают быт семьи, строительство новых домов, наши праздники. В этих играх чаще всего их внимание привлекают отношения между людьми — заботы матери, ласковое обращение бабушки и других членов семьи, поведение детей.
Вот две девочки играют в «дочки-матери». Одна из них обращается со своей «дочкой» ласково, внимательно, терпеливо. Другая «мама» проявляет к «дочке» чрезмерную строгость: строго выговаривает за непослушание, часто наказывает. Ясно, что поведение этих двух девочек в игре навеяно различными впечатлениями, которые, как в зеркале отражают отношение между родителями и детьми в одной и другой семье.
https://bus.gov.ru/qrcode/rate/280689?agencyId=26158
Заведующий