Подготовила Солдатенко И.В. учитель-логопед
Для нормального становления речевой деятельности необходимы определённые условия психического развития. Прежде всего, необходимо, чтобы у ребёнка:
• Достигли определённой степени зрелости различные структуры головного мозга;
• Правильно и координированно работали голосовая и дыхательная системы, органы артикуляции;
• Были достаточно развиты слух и зрение, двигательные навыки, эмоции;
• Формировалась потребность в общении.
«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы,что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»
В. А. Сухомлинский
1.Детский сад – целая эпоха в жизни малыша, к которой важно подготовиться как ребенку, так и родителям. Залог успешного посещения ребенком детского сада – налаженный контакт родителей и воспитателей и желание взаимно сотрудничать. Формирование здоровой и успешной личности ребенка невозможно без единства воспитательных методов, требований и форм между семьей и детским учреждением. Семья и детский сад, как первичные социально–воспитательные институты способны обеспечивать полноту и целостность социально–педагогической и культурно–образовательной среды для жизни, развития и самореализации ребенка. Главный эффект их успешного влияния не в дублировании, не в замене социальных функций одного института воспитания другим, а в гармоничном дополнении друг друга. «Основная цель всех форм и видов взаимодействия детского сада с семьей – установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать».
Подготовила Васильева Е. А.
Развитие мелкой моторики ребенка- тонких движений кистей и пальцев рук- один из показателей психического развития ребенка.
Ученые — нейробиологи и психологи, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Иначе говоря, чем лучше развиты пальчики малыша, тем проще ему будет осваивать речь.
Ваш ребенок пока не посещает детский сад? Значит эта информация для Вас! Специально для Вас на базе нашего детского сад начал свою работу
КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР
Обратившись к нам, Вы получите бесплатную помощь специалистов: старшего воспитателя, логопеда, психолога, медсестры, воспитателей.
Записаться на консультации можно в любое удобное время у диспетчераЕсли у Вас нет возможности посетить наш консультационный центр, то Вы можете задать интересующий Вас вопрос по телефону: 51 – 6 – 91 и наши специалисты предоставят информацию на сайте детского сада.
| Полное наименование ДОУ | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №28 |
| Адрес | ул. Расшеватская, 101 |
| Контактные
телефоны |
51 – 6 -91 |
| Состав консультационного центра |
Новикова О.В. – руководитель центра
Гетманская В.А. – учитель – логопед Солдатенко И.В. – учитель – логопед Мордик Л.А.-– музыкальный руководитель Яценко С.В. — воспитатель Кириллова Н.Л. — воспитатель |
| Режим работы | Один раз в неделю (среда)
С 10.00 до 12.00
|
| Формы работы |
|
Алгоритм записи на консультацию по телефону:
Позвонить по указанному номеру телефона (886193- 51- 6 — 91) и сообщить цель вашего обращения в детский сад (запись к специалисту Консультационного центра).
По просьбе сотрудника детского сада назвать:
После регистрации обращения, сотрудник детского сада согласует дату и время консультации со специалистом и перезвонит Вам.
Алгоритм оказания помощи специалистами в дистанционной форме:
Скачайте и заполните заявление
Отправьте по электронному адресу: mdou28kvz@mail.ru
После получения Вашего заявления специалисты Консультационного центра подготовят консультацию и отправят ее по адресу электронной почты, указанному в анкете.
Родители могут получить консультацию специалистов в дистанционной форме через сайт нашего детского сада http://28.kropds.ru/ в рубрике КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР (консультации публикуются в соответствии с планом работы Консультационного центра).
В помощь Вам, в поиске идей, мы предлагаем ссылку «Методической копилки» на нашем сайте.
Организации-Партнеры:
Яценко С.В., воспитатель
Гендерное воспитание – одна из важнейших задач, стоящих перед родителями и воспитателями в детских садах. Малыши должны ассоциировать себя с конкретным полом. Гендерное воспитание детей дошкольного возраста дает следующие преимущества:
-малыши начинают понимать, что принадлежат к тому или иному полу;
-у крох формируется чувство толерантности по отношению к другим;
-малыши узнают о правилах поведения, которые характерны для представителей обоих полов, начинают следовать им.
Воспитатель Яценко С.В.
Все родители воспитывают детей, исходя из своего жизненного опыта, понимания жизни. Каждый из нас мечтает о том, что он будет самым хорошим, самым умным и самым добрым в отношениях со своим ребёнком. И часто это получается. Но бывают моменты, когда поведение ребёнка ставит в тупик, раздражает и мы делаем что-то такое, из-за чего бывает стыдно, неуютно, и начинаешь ругать себя и клятвенно обещать себе, что этого впредь не случится. Итак, какие же ошибки мы совершаем?
Подготовил воспитатель: Гулка Я.Е.
Дорогие наши родители, с приходом весны просыпаются не только деревья и цветы, но и все возможные насекомые, в том числе и опасные, такие как КЛЕЩИ.
Пожалуйста, будьте осторожны и внимательны к своим деткам, особенно в то время, когда берете их с собой на прогулки в лес.
Помните и соблюдайте простые правила безопасности.
Кровососущие виды клещей являются переносчиками возбудителей ряда болезней человека. Последствием от укуса этого маленького насекомого бывают : ПАРАЛИЧ, ГЛУХОТА, СМЕРТЬ.
Подготовила: Тарасенко Л.А.
«… Психологическая готовность к школе — это как снежный ком. Все о ней слышали, а что это такое, толком никто не представляет. Вот с арифметикой или чтением все куда проще- читать и писать теперь принято прямо с пеленок. Что же представляет собой загадочная психологическая готовность к школе?..»
Алешина Е.В., воспитатель
Как у маленького деревца,
поднявшегося над землей,
заботливый садовник укрепляет корень,
от мощности которого зависит жизнь растения
на протяжении нескольких десятилетий,
так учитель должен заботиться о воспитании
у своих детей чувства безграничной любви к Родине.
В.А. Сухомлинский.
Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как «…преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу».
Подготовила: Гоголева .О.Н.
Цель. Помочь родителям сформировать у детей осознанное отношение к празднику Победы как результату героического подвига народа в Великой Отечественной войне.
Задачи:
— рассказать о том, как доступно показать детям, какой ценой была достигнута Победа, насколько трудными были шаги к ней;
— помочь взрослым воспитать в детях патриотизм и высокие моральные качества, желание защищать свою Родину и беречь мир.
https://bus.gov.ru/qrcode/rate/280689?agencyId=26158
Заведующий