Архив рубрики: Консультационный центр

Уважаемые родители:

Ваш ребенок пока не посещает детский сад? Значит эта информация для Вас! Специально для Вас на базе нашего детского сад начал свою работу

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

Обратившись к нам, Вы получите бесплатную помощь специалистов: старшего воспитателя, логопеда, психолога, медсестры, воспитателей.

Если у Вас нет возможности посетить наш консультационный центр, то Вы можете задать интересующий Вас вопрос по телефону: 51 – 6 – 91 и наши специалисты предоставят информацию на сайте детского сада.

Алгоритм записи на консультацию по телефону:

Позвонить по указанному номеру телефона (886193- 51- 6 — 91) и сообщить цель вашего обращения в детский сад (запись к специалисту Консультационного центра).

По просьбе сотрудника детского сада назвать:

• фамилию, имя, отчество,
• номер телефона для обратной связи,
• фамилию, имя, отчество своего ребенка, его дату рождения,
• кратко сформулировать свою проблему, вопрос,
• назвать специалиста, с которым хотели бы проконсультироваться.

После регистрации обращения, сотрудник детского сада согласует дату и время консультации со специалистом и перезвонит Вам.

Алгоритм оказания помощи специалистами в дистанционной форме:

Скачайте и заполните заявление 

Отправьте по электронному адресу: mdou28kvz@mail.ru

После получения Вашего заявления специалисты Консультационного центра подготовят консультацию и отправят ее по адресу электронной почты, указанному в анкете.

Родители могут получить консультацию специалистов в дистанционной форме через сайт нашего детского сада http://28.kropds.ru/ в рубрике КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР (консультации публикуются в соответствии с планом работы Консультационного центра).

В помощь Вам, в поиске идей, мы предлагаем ссылку «Методической копилки» на нашем сайте.

Организации-Партнеры:

• Территориальная ПМПК Кавказского района. Руководитель: Шконда Галина Илларионовна (учитель-дефектолог).  Адрес: 352380 г. Кропоткин, пер. Белинский, 25. Телефон:+7 (861) 387-30-61 Электронная почта: uokrop@mail.ru .
• МБУЗ МО Кавказский район «ЦРБ» (Участковая больница № 1 ).Адрес: Краснодарский край, Кавказский район, станица Темижбекская, улица Расшеватская,  100 Телефон: +7 (86193) 51- 5-10.
• МАДОУ ЦРР №32 Адрес: г. Кропоткин, Микрорайон 1, дом 43. Телефон: +7(86138)3-47-01

• Положение о консультационном центре
  скачать файл подписанный электронной подписью ЭЦП

• Приказ от 31.08.2023 № 241п Об организации работы консультационного центра для родителей (законных представителей)
  посмотреть / скачать файл подписанный электронной подписью ЭЦП

• Паспорт консультационного центра
• Функциональные обязанности специалистов Консультационного центра МБДОУ дс № 28

• План работы консультативного центра МБДОУ дс № 28 на 2023-2024 образовательный период
  посмотреть / скачать файл подписанный электронной подписью ЭЦП

• Режим работы консультационного центра
  посмотреть / скачать файл подписанный электронной подписью ЭЦП

• Договор между ДОУ и родителем (законным представителем)
• Журнал учета обращений (запросов) на предоставление методической, диагностической и консультативной помощи
• Журнал учета оказанной помощи родителям (законным представителям)

Воспитатель Яценко С.В.

Все родители воспитывают детей, исходя из своего жизненного опыта, понимания жизни. Каждый из нас мечтает о том, что он будет самым хорошим, самым умным и самым добрым в отношениях со своим ребёнком. И часто это получается. Но бывают моменты, когда поведение ребёнка ставит в тупик, раздражает и мы делаем что-то такое, из-за чего бывает стыдно, неуютно, и начинаешь ругать себя и клятвенно обещать себе, что этого впредь не случится. Итак, какие же ошибки мы совершаем?

Читать далее →

Мордик Л.А., музыкальный руководитель

«Баю-баюшки-баю, баю милую свою, баю славную свою…».

Сколько ласковых слов находит мать, убаюкивая свое дитя. Сколько нежности в пении, обращенном к ребенку! Малыш еще не знает языка, не понимает слов, но, слушая колыбельную, он успокаивается, затихает, засыпает. Это первая в его жизни музыка. Она воспринимается малышом с магической силой, потому что исходит от самого родного, самого дорогого человека ‒ матери.

Читать далее →

Подготовила: Гетманская В.А., учитель-логопед

Почему важно, чтобы у ребенка работали пальчики? Движение пальцев и кистей рук имеют особое, развивающее воздействие. На ладони и на стопе находится около 1000 важных, биологически активных точек. Воздействуя на них, можно регулировать функционирование внутренних органов организма. Так, массируя мизинец, можно активизировать работу сердца, безымянный палец — печени, средний — кишечника, указательный — желудка, большой — головы. Влияние воздействия руки на мозг человека было известно еще до нашей эры. Специалисты восточной медицины утверждают что игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и разум, поддерживая мозговые системы в отличном состоянии.

Читать далее →

Подготовила: Гетманская В.А., учитель-логопед

Общеизвестно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе. Произнести звуки речи правильно и отчётливо помогает развитый артикуляционный аппарат. Детский речевой аппарат развивается постепенно, так как произношение речи – непростой двигательный навык, овладеть которым в одночасье ребёнку не под силу.

Читать далее →

Мордик Л.А., музыкальный руководитель

Тема : «Когда можно начинать приобщать ребенка к пению?»

Лучшей подготовкой к пению, является пение мамы с первых дней жизни ребенка. Первые три-четыре месяца это должны быть в основном колыбельные и другие спокойные, протяжные песни. Побуждать ребенка «петь» можно с 4 месяцев.

Читать далее →

Воспитатель Яценко С.В. 

Если ребенок чрезмерно активный

Активность частенько раздражает взрослых, которым хо­чется, чтобы все вокруг было «чинным и благонравным». В то же время, для ребенка движение — это и признак, и средство развития и роста, т. е. естественная потребность.

В большинстве своем дети хотят справиться со своими про­блемами, потому что видят реакцию взрослых, недовольных их поведением. Но по-настоящему сделать это можно, только поняв, действительно ли это проблема, а не естественная по­требность ребенка в движении, а также выяснив причины.

Читать далее →

Учитель-логопед: Гетманская В.А.

Непослушный язычок все никак не освоит правильный звук Р? Распространенная ситуация. Отсутствие звука Р или его дефектное произношение — это одна из самых распространенных логопедических проблем как среди детей, так и среди взрослых. В отличие от других звуков, Р редко появляется сам по себе.

Читать далее →

Воспитатель Яценко С.В.

Родители должны понимать:

1. «Кризис 3-х лет» — это важный этап в психическом развитии ребенка, знаменующий переход на новую ступеньку детства.
2. В период кризиса 3-х лет, как правило, в центре событий оказывается
   мама, и главная ответственность за правильный выход из этого кризиса
   возлагается на нее.
3. В этот период малыш не только создает родителям проблемы, но и
   страдает сам. Поэтому если явно видно, что ребенок очень резко
   изменился, и не в лучшую сторону, надо постараться выработать
   правильную линию своего поведения, стать более гибкими в
   воспитательных мероприятиях, расширить права и обязанности малыша в
   пределах разумного дать вкусить ему самостоятельность, чтобы он мог
   насладиться ею.
4. Ребенок не просто не соглашается со взрослыми (мамой), он испытывает их
   характер и находит слабые места, чтобы воздействовать на них при
   отстаивании своей независимости. Он по нескольку раз в день может
   перепроверять, действительно ли запрещено то, что ему запрещают. И
   если есть хоть малейшая вероятность «можно», ребенок
   добивается своего – не у мамы, так у папы, у бабушек, дедушек.
   Не стоит на него за это сердиться.
5. Следует правильно сбалансировать поощрения и наказания, ласку и строгость.
6. Если взрослые меняют систему требований, то ребенку трудно понять –
   почему, и он в отместку твердит «нет». Не следует за это
   на него обижаться, ведь это обычное слово родителей, когда они
   воспитывают своего ребенка, а он, считая уже себя самостоятельным, начинает подражать взрослым. Поэтому, когда желания малыша намного
   превосходят реальные возможности, необходимо найти выход с помощью
   ролевой игры, которая с 3-х лет становится ведущей деятельностью
   ребенка.
7. Для нормального развития малыша в кризисный период важно, чтобы он
   ощущал, что все взрослые в доме знают, что рядом с ними не малыш, а
   равный им товарищ их и друг.
8. Чтобы кризис прошел благополучно, самое главное – любить ребенка
   такого, каков он есть.

Читать далее →

Мордик Л.А., музыкальный руководитель

Во всем мире признано, что лучшие условия для развития и воспитания ребёнка раннего возраста, в том числе и музыкального, создаются в семье. Большинство детей до 3 лет не посещают дошкольные учреждения. Поэтому родители, взяв на себя ответственную роль педагога, должны помнить, что этот период чрезвычайно важен для последующего развития ребёнка. Именно в этом возрасте закладываются те основы, которые позволяют успешно развивать музыкальные способности, приобщать их к музыке, сформировать у них положительное к ней отношение. С раннего детства ребёнок впитывает в себя мелодии и ритмы колыбельных. Музыка в нашей стране вошла в каждый дом: серьёзная, легкая, развлекательная, классическая, народная. Очень трудно разобраться в этом потоке музыкального звучания. Поэтому родители должны знать методы и приёмы, формы организации музыкального воспитания в семье, понимать значение музыкального воспитания, повышать свой культурный уровень.

Читать далее →