Архив автора: admin

Подготовила: учитель-логопед Гладких Т.В.

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ:  кошка, кот, котёнок, собака, пёс, щенок, корова, бык, телёнок, лошадь, конь, жеребёнок, свинья, боров, поросёнок, коза, козёл, козлёнок, овца, баран, ягнёнок, кролик, крольчиха, крольчонок, стадо, табун, свинарник, пастух, доярка, свинарка, рога, копыта, хвост, грива, шерстка – шерсть, щетина, кость, лапки, ферма, колхоз, вымя, ноздри, конюшня, бидон, колхозник (ца), овёс, пойло, сено, морда, голова, пасть, когти, копыта, уши, челюсть, кожа, седло, уздечка, кнут, телега, конура, пастбище, крольчатник, конюх, чёлка, рыло, пятак, животные

Читать далее →

Подготовили воспитатели групп « Медвежонок», « Медвежонок1»

«Осень очень любим мы!», под таким названием в середине октября прошел праздник осени вМБДОУ д/с №28 Темижбекского сельского поселения. В гости к ребятам  пришла Волшебница Осень и принесла с собой радость и праздничное настроение. Дети попадают в сказочный, осенний лес, там они для Осени рассказывают стихотворения, танцуют, водят хороводы и играют в любимые игры. Это мероприятие готовилось задолго до начала празднования: с детьми были проведены беседы на тему «Осень», воспитанники вместе с педагогами и родителями подготовили выставки рисунков «Её величество — Осень» и выставку поделок из природных материалов «Прекрасно осени творенье».Благодаря таким праздникам у детей формируется интерес к явлениям природы, воспитывается бережное отношение к природе, развиваются музыкально-ритмические навыки, творческие способности. Малыши приобщаются к музыкальной культуре.

Коррекционно-развивающие задачи.

1. Учить ребенка внимательно вслушиваться в речь взрослого, понимать логико-грамматические конструкции, отвечать на вопросы.
2. Научить правильно произносить звуки [Р] и [Р’], различать их на слух и в произношении.
3. Совершенствовать навыки аналитико-синтетической деятельности.
4. Учить ребенка придумывать предложения с определенным количеством слов.
5. Учить ребенка анализировать слова без стечения и со стечением согласных.
6. Путем сравнения пар слов закрепить правило правописания Ь для обозначения мягкости согласных.

Читать далее →

Подготовили:Тарасенко  Л.А.
Пустоварова Н.Ф. Алешина Е.В.

Посмотреть/ Скачать презентацию

Тихая, тёплая, нежная осень
листья увядшие всюду разносит,
красит в лимонный, оранжевый цвет.
На тротуары, газоны, аллеи
их она сыплет, ничуть не жалея…

Осень – одно из благоприятных времён года для наблюдений за изменениями в природе и осуществить их можно на прогулке. Ведь прогулка для детей всегда интересное событие. Это источник нового опыта и впечатлений. Осеннее ненастье, конечно же, сокращает время пребывания на свежем воздухе, но пасмурная погода – не причина сидеть в группе.

Читать далее →

Гладких Т.В.

Рассмотреть с ребенком несколько игрушек;

Определить материал, из которого каждая из них сделана

( деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая ).

Отметить внешние признаки игрушки:

форму — круглая, квадратная, овальная, прямоугольная

цвет

качество — мягкая, твердая, гладкая, шершавая.

Читать далее →

старший воспитатель Новикова О.В.

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус.

Читать далее →