Тема « Звуки [П], [П’]; [П] — [П’]. Буква П».

Подготовила: учитель-логопед Солдатенко И.В.

Коррекционно-развивающие задачи.

  1. Учить ребенка узнавать близких людей по голосу.
  2. Учить выполнять графические упражнения.
  3. Научить четко произносить звуки [П], [П’], дифференцировать и на слух и в произношении.
  4. Учить ребенка произносить серию слогов со стечением согласны звуков.
  5. Развивать у ребенка фонематические представления.
  6. Учить самостоятельно анализировать слово папа, составлять предложения по опорным словам.

Читать далее

Осень

Подготовили: Яценко С.В.
Прасол О.А., Зорина Е.Н.

Посмотреть/ Скачать презентацию

Адаптация ребенка в детском саду

Подготовила Новикова О.В.

Уважаемые родители! Мы очень рады всех вас видеть! Вы сейчас вступаете в важный период вашей жизни и жизни вашего ребенка — он идет в детский сад. И для того, чтобы адаптация его к новым условиям прошла как можно спокойнее и быстрее, вы должны знать побольше об особенностях этого сложного периода.

У ребенка все взаимосвязано: состояние здоровья и эмоциональный настрой, физическое и психическое развитие. Необходимое развитие малыш получает через игрушки, самое важное занятие для него — игра. И родителям надо помнить, что добиваться желаемого можно через предложение: «Давай поиграем!» Мы же здесь постоянно играем с детьми, потому что именно в игре они знакомятся с окружающим миром, изобразительной деятельностью, конструированием, художественной литературой.

Читать далее

Личная гигиена дошкольника

Посмотреть/ Скачать презентацию

АКЦИЯ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ «Лето без ДТП»

Подготовили воспитатели гр. « Медвежонок» « Медвежонок 1» 

ЦЕЛЬ: привлечение внимания общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, к необходимости применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств, при перевозке детей в салоне автомобиля.Закрепить с детьми Правила дорожной безопасности; Продолжать учить соблюдать правила безопасного поведения на улице и при переходе через проезжую часть; Формировать самостоятельность и ответственность в действиях ребенка на дороге; Упражнять детей в умении ориентироваться относительно элементов дороги, транспортных средств; Развивать внимательность, наблюдательность, память; Развивать коммуникативные навыки, умение свободно вести диалог на заданную тему; Воспитывать культуру поведения на улице;Пропаганда безопасного поведения участников дорожного движения, предотвращение ДТП с участием детей-пассажиров.

Читать далее

Тема: « Звуки [Н], [Н’]; [Н] — [Н’]. Буква Н».

  Подготовила: учитель-логопед Солдатенко И.В.

Коррекционно-развивающие задачи.

  1. Учить ребенка определять, далеко или близко находится звучащий объект, воспроизводить звукокомплексы различным по силе голосом.
  2. Учить ориентироваться на листе бумаги.
  3. Научить ребенка четко произносить звуки [Н], [Н’], дифференцировать их на слух и в произношении.
  4. Учить ребенка удерживать в памяти ряд слов, находить пропущенное слово в ряду.
  5. Познакомить ребенка с предлогами на, над, составлять предложения с этими предлогами.
  6. Учить анализировать и преобразовывать слова.
  7. Продолжать учить анализировать короткий текст, находить предложение с предлогами.

Читать далее

С днем семьи, любви и верности!

Подготовила: Новикова О.В.

Посмотреть/ Скачать презентацию

Путешествие в лес

Подготовили :
Тарасенко Л.А.
Алешина Е.В.
Пустоварова Н.Ф.

Посмотреть/ Скачать презентацию