Памятка для родителей Семь причин детской агрессии

Педагог-психолог Иванова О.Г.

Причины детской агрессии

  1. Негативная самооценка («Я плохой и веду себя как плохой»).
    Ваши действия. Как можно чаще хвалить ребенка, не стесняться проявлять любовь к нему. Никогда не осуждать самого ребенка («Ты плохой, потому что так делаешь»), а только его действия («Мне не нравится, что ты поступил плохо, поскольку сделал кому-то больно»).
  2. Страх (защитная агрессия).
    Ваши действия. Научите ребенка защищать себя, словесно выражая свою агрессивность, определяя собственное эмоциональное состояние (это полезно и во всех других ситуациях).
  3. Реакция на запрет (ребенок не получает то, что ему нужно).
    Ваши действия. В разумных пределах необходимо разрешать ребенку быть независимым. В случае отказа аргументировано объяснитепричину запрета. Если желание ребенка несвоевременно, переключите его внимание на что-то другое или предложите компромисс. Устанавливайте правила поведения. Заранее обговаривайте с ребенком правила поведения.
  4. «Не могу!» Ребенок понимает, что ведет себя плохо, но не может справиться со своими чувствами.
    Ваши действия. Остановите ребенка. Для него очень важно, что бы вы справились с его агрессией: тот, кто тебя защитил от себя самого, сможет защитить и от внешних опасностей. Агрессивность ребенка возросла до высокой степени и угрожает увечьями ему самому или окружающим? Примените силу: подойдите сзади и прижмите его руки, обхватите его ноги своими и берегите свой подбородок от его головы. У малыша должно создаться впечатление: вы сдерживаете его, поскольку хотите успокоить, а не нападаете, проявляя агрессивность.
  5. Усталость (разбалансирование нервных процессов).
    Ваши действия. Когда дети устают, их возбуждение начинает нарастать. От этого они устают еще больше, и дело кончается срывом. В таком состоянии ребенок не может успокоиться сам, помогите ему: обнимите, усадите на колени, начните качать, как маленького, нашептывайте на ушко что-то ласковое и спокойное. Все подвижные игры прекращайте за два часа до сна. Старайтесь соблюдать режим дня и строго придерживаться введенных правил.
  6. Переадресация агрессии («Как обращались со мной, так и я буду обращаться с другими»).
    Ваши действия. Если в семье дерутся, кричат друг на друга или ребенок оказывается крайним в ссорах родителей, он перенимает этот стиль поведения. В таких семьях детей наказывают часто и несправедливо. Чем более жестокиетребования предъявляются ребенку дома, тем более агрессивным он будет в своих проявлениях.

    7. Жажда власти. Речь идет о детях с так называемыми нарушенными привязанностями («Я никому не нужен, ну и не надо!»).
    Они научились выживать, нападая на всех, нарушая правила.
    Ваши действия. Нужно завоевать авторитет: значимыми качествами для такого ребенка являются справедливость и сила. Когда ваш авторитет не вызывает сомнений, следует вовремя твердо сказать ребенку: «Я не позволю тебе это делать».

Как помочь ребенку, если он все время отвлекается

Гетманская В.А., учитель-логопед

«Как помочь ребенку, если он все время отвлекается и не может сосредоточиться на выполнении какого-нибудь задания, во время игр, во время заучивания стихотворения, не внимателен?»

Начиная с трехлетнего возраста ребенок вступает в фазу активного развития. В этот период маленький человек начинает познавать мир и развиваться. Чтобы способствовать естественному развитию ребенка, нужно постоянно давать пищу для его юного ума — играть в развивающие игры. Для ребенка важно получать навыки в игровой форме, будь то развитие фантазии, речи, моторики или внимания.
Именно концентрация внимания помогает ребенку разобраться в море окружающей информации, поэтому этот навык необходимо развивать.

Читать далее

Консультирование Постановка звука «Б»

Гетманская В.А., учитель-логопед

«Ребенок не умеет произносить звук [Б] и пропускает его в словах, можно ли поставить звук дома и как это сделать? С чего нужно начинать?»

Постановка звука «Б»

Твёрдый звук «Б» — согласный, ротовой, звонкий звук. По способу образования звук относят к смычно-взрывным, по месту образования — к губно–губным, активную роль в его артикуляции играют губы.

Читать далее

День памяти Александра Сергеевича Пушкина

Следы исчезнут поколений,
Но жив талант,
Бессмертен гений!

10 февраля – День памяти Александра Сергеевича Пушкина, автора всем известных и любимых сказок. Не одно поколение детей выросло на его сказках.
Сказочный мир Пушкина наполнен героями, созданными под влиянием фольклора, такими как царь Салтан, царевна Лебедь, кот ученый, богатыри, Балда, также здесь присутствуют исконно славянские мифологические персонажи — Кощей и Баба Яга с Избушкой на курьих ножках.
Сегодня ребята из группы «Медвежонок» МБДОУ д/с 28 ст. Темижбекская МО Кавказский район познакомились с биографией и творчеством А.С. Пушкина, вспоминали героев его сказок, участвуя в викторине, раскрашивая эпизоды из произведений.

Читая сказки Пушкина помните:
Сказка ложь, да в ней намёк
Добрым молодцам урок!
Воспитатели: Гетманская Е.В., Гоголева О.Н.

#МБДОУ28
#ДеньпамятиПушкина

День памяти Александра Сергеевича Пушкина

Конспект открытого занятия в старшей группе детского сада на тему: «В гости к казакам»

Подготовила: Мордик Л. А., музыкальный руководитель

 «В гости к казакам»Цель: расширить представление о малой Родине, вызвать интерес к казачьей культуре, быту.

Задачи:

Образовательные:

— формировать знания об истории возникновения казачества. Обобщать и систематизировать знания о культуре и быте казаков.

Читать далее

Консультация  «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»

подготовила Дудка И.А.

Как часто звучат в наше время слова: “русская душа”, “феномен русской души”. Но не менее часто: “падение нравственности”, “деградация общества”. Поэтому сегодня, возможно, как никогда актуальны вопросы нравственного воспитания детей. Меняются времена, эпохи, люди. Но вечным остается стремление человека к добру, любви, свету, красоте, истине.

Читать далее

«Зачем ребенку музыка»

Подготовила: Мордик Л.А., муз. рук.

Консультация для родителей детей, не посещающих ДОУ
Февраль 2024

Зачем ребёнку музыка?

Одним из важнейших средств эмоционального развития ребёнка, становится музыка, для которой язык эмоций – родной.  Обращаясь непосредственно к чувствам, музыка развивает у детей эмоциональную чуткость, способность сострадания чужому горю, чужому несчастью. О том, что музыка может оказывать воздействие на формирование нравственных качеств человека, знали ещё древние. Тот самый Пифагор, который больше известен нам, как математик и астроном, сказал своё слово и в античной эстетике. «Смешивая различные мелодии, как лекарства, — свидетельствует его современник, он легко поворачивал противоположному состоянию страсть, неуёмную ревность, раздражение, выправляя каждый из этих недостатков в добродетель».

Читать далее

Игра: Найди на картинке всех утят

подготовила Никулина О.В.

Посмотреть/ Скачать презентацию

Консультация «Воспитание чувства любви к своей малой Родине»

подготовила Кириллова Н.Л.

Вопрос воспитания у детей любви к родному городу и краю в детском саду и семье всегда был и остается важным. Ведь только совместными усилиями семьи и детского сада можно достичь определённых результатов. Семья и детский сад выполняют каждый свою функцию, поэтому не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать во имя полноценного развития ребёнка. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к своим близким, любовь к родным местам, это и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны. Всё начинается с семьи, с её традиций.

Читать далее

Консультация для родителей «Воспитание любви к родному краю»

Подготовила: Гоголева.О.Н.

Моя Родина… Сколько ассоциаций возникает у взрослого человека, когда он слышит эти два слова! Но чтобы у наших детей возникли чувства любви, уважения к своей Родине, своему краю, нам, родителям и педагогам, необходимо приложить некоторые усилия: не только познакомить ребенка с малой родиной, но и помочь разобраться, что есть зло, добро, не оставить его равнодушным ко всему живому, к своему городу и народу.

Читать далее