Архив автора: admin

Посмотреть/ Скачать презентацию 

Провели воспитатели: Е.В.Гетманская
О.Н. Гоголева
А.И.Никулина

Цели и задачи:

1. Формирование у детей экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к глобальным проблемам, стоящим перед человечеством.
2. Развитие творческого потенциала детей.
3. Воспитание у детей бережного отношения к лесу.

Читать далее →

Посмотреть/ Скачать презентацию

Подготовила: учитель-логопед Гладких Т.В.

Понятие «фольклор» в переводе с английского языка означает — народная мудрость. Фольклор представляет собой словесное, устное художественное творчество, которое возникло в процесс становления, формирования речи человека. Соответственно, переоценить влияние фольклора на развитие ребенка практически невозможно.

В процессе общественного развития возникали различные формы и виды устного словесного творчества — фольклора. При этом некоторые виды и жанры фольклора прожили очень длительную жизнь. Как и любое другое творчество, искусство, фольклор способен оказывать значительное влияние на развитие ребенка, при этом в фольклоре заложена мудрость многих поколений народов, а значит влияние народного творчества на развитие ребенка будет только позитивным.

Читать далее →

Подготовила:Новикова.О.В.

Посмотреть/ Скачать презентацию

Воспитатель Яценко С.В. , 2016 год

Как нет человека без самолюбия,
так нет человека без любви к отечеству,
и эта любовь даёт воспитанию
 верный ключ к сердцу человека…
К. Д. Ушинский

Родина. Для каждого из нас это слово содержит в себе что — то личное, особенное. В этом коротком слове заложен высокий смысл. Думая о Родине, мы думаем о прекрасной, великой стране, в которой родились. Мы думаем об истории родной земли, маленьком местечке или огромном городе, откуда мы родом. Мы думаем о своей семье, родителях, традициях. Мы чувствуем гордость оттого, что являемся частью этой страны, частью этого большого мира.

Читать далее →

подготовил учитель – логопед Солдатенко И.В.

Педагог должен быть организатором режима речевой культуры в своей группе. Ему нужно обладать культурой связной речи: уметь вести диалог, рассказывать, слушать рассказы и ответы других. Речь его должна быть немногословной, но очень понятной. Речь лучше воспринимается детьми, если она состоит из коротких фраз, так как при употреблении длинных сложно построенных фраз детям трудно установить связь между частями , осмыслить и понять содержание. В разговоре с детьми следует употреблять слова литературного языка, не допуская грубых слов, избегая просторечий и диалектизмов, а также слов, вышедших из употребления. Чем богаче и разнообразнее словарь воспитателя, чем ярче, насыщеннее его речь, тем больше слов могут усвоить дети.
Основную часть своего времени дети проводят в детском саду с воспитателем. Речь воспитателя является примером для детей.

Читать далее →

Посмотреть/ Скачать презентацию

Автор : Прасол Ольга Алексеевна
Воспитатель МБДОУ детский сад №28

Посмотреть/ Скачать презентацию

подготовил старший воспитатель Новикова О.В.

Педагогическая этика это свод правил, которые позволяют:

— регулировать отношения между педагогами и их воспитанниками,

а также другими членами общественности образовательного учреждения;

— защищающие их человеческую ценность и достоинство;

— поддерживающие качество профессиональной деятельности педагогов и честь их профессии;

— создающие культуру образовательного учреждения, основанную на доверии, ответственности и справедливости.

На принципах педагогической этики основывается этический кодекс педагога. Он регламентирует такие области – требования к личности педагога, общение педагога в воспитанниками, коллегами и администрацией, авторитет, честь и репутацию.

Читать далее →