Архив рубрики: Работа с родителями

 Подготовила воспитатель Кириллова Н.Л.Панова Т.А.

 «Баю-баюшки, баю! Баю дитятку мою!» Сколько ласковых слов находит мать, баюкая своё дитя. Сколько нежности и ласки в её пении. Малыш ещё не знает языка,  не понимает слов, но слушая ласковые, тёплые интонации, успокаивается и затихает.

Колыбельная песня как частица фольклора несёт в себе народную мудрость и красоту. Можно сказать, что народная педагогика, вбирающая в себя обычаи и традиции, начинается с колыбельной песни.

Название колыбельных песен произошло от слов «колыбель», «колебать». В народном обиходе было и другое название – «байки», произошедшее от древнерусского глагола «байкать» (баюкать, качать, усыплять) или «баять»

Читать далее →

Яценко С.В.
воспитатель

Не делайте из ребенка кумира:
когда он вырастет, то потребует жертв.   

П. Буаст

Как часто встречаются семьи с маленьким божком во главе. Семьи, в которых ребенок и его интересы занимают всё свободное пространство. Конечно, в учёт не берётся период младенчества, период грудного вскармливания и т.д., когда ребёнок, в силу объективных причин, не может быть самостоятельным, и семья, действительно, всё внимание и силы направляет в его сторону. Особенно, когда он желанный, долгожданный, сознательно-рождённый…

Читать далее →

Подготовил старший воспитатель НовиковаО.В.

ВАЖНО!

 Уважаемые родители!

В целях вашей безопасности и безопасности ваших детей как можно чаще беседуйте с малышами о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях. Но главное: научите детей избегать потенциальную опасность. Например, опасность пожара. Не забывайте повторять с детьми правила пожарной безопасности.

Читать далее →

Подготовили:
 старший воспитатель Новикова О.В.,
 учитель-логопед Гладких Т.В.,
 учитель-логопед Солдатенко И.В.

Экологическую акцию, проводимую в дошкольных образовательных организациях, можно рассматривать как одну из нетрадиционных форм работы с детьми, родительской, педагогической общественностью, ближайшим социальным окружением.

Читать далее →

воспитатель Яценко С.В.

Обязательным условием нормальной жизни в обществе — поддержание оптимальных отношений между его членами и стремление избежать конфликтов. Это становится возможным, только признавая право каждого человека на внимание и уважение путём соблюдения правил вежливости.

К сожалению, в обществе нередко проявление резкости, грубости, неуважения к другим людям. Нормы приличного поведения часто пренебрегают, хотя установить взаимовыгодные и гармоничные отношения в социуме без вежливости установить чрезвычайно трудно.

Что такое вежливость и её значение?

Читать далее →

Воспитатель  Яценко С.В.

 «Чтение – вот лучшее учение!».

А если говорить о чтении детям, то это еще и способ скоротать скучную дорогу, и развлечение, и общение, и развитие фантазии, и возможность привить ребенку хороший вкус и еще много чего.
Каждому родителю хочется, чтобы его ребенок обладал такими качествами, как доброта, честность и ответственность, любовь и забота, чуткость и нежность. И на наше родительское счастье мы можем получить поддержку в мире культуры. Одним из культурных средств в развитии ребенка является книга. Книга может учить и развлекать, ставить задачи и позволять искать на них решения. Первыми книгами для наших детей являются сказки. Через сказки ребенка знакомят с окружающим миром, формируют характер, прививают жизненные ценности.

Читать далее →

Презентацию подготовили : Прасол О.А .; Яценко С.В. ; Осокина О.В.

Посмотреть/ Скачать презентацию

Новикова О.В.

Посмотреть/ Скачать презентацию

Воспитатель Яценко С.В.

Первый раз в детский сад.
«Каждый день как на работу мы приходим в детский сад, а когда домой нам надо — не хотим идти назад. Ах, как хорошо в садике живется…!» — это слова хорошей детской песенки. Как же хочется, чтоб и в жизни малыши бежали в детский сад с удовольствием. Что для этого нужно? Во-первых, запастись терпением, во-вторых, набраться мудрости и, в-третьих, очень любить свое чадо.

Читать далее →

подготовил старший воспитатель Новикова О.В.

Известно, что для растущего организма решающее значение имеет двигательная активность. Однако в ДОУ её значение как фактора, стимулирующего резервные возможности физического, функционального, двигательного и психического развития детей, учитывается недостаточно. Согласно современным данным, дети двигаются в два раза меньше, чем это предусмотрено возрастной нормой. Явно недостаточно внимания уделяется самостоятельной двигательной деятельности ребёнка.

Читать далее →