Версия для слабовидящих
Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты и требования
НОКО
Дополнительная информация
- Переход на ФОП ДО и ФАОП ДО
- Прием в ДОУ
- Зачисление в детский сад (приказы)
- Методические рекомендации по обеспечению права на получение образования детьми, прибывающими с территории ДНР и ЛНР
- Противодействие коррупции
- Аттестация педагогических работников
- Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности
- Безопасность
- Информационная безопасность
- Персональные данные
- Правовые акты, определяющие порядок создания и ведения сайта
- Сведения о воспитанниках имеющих иностранное гражданство
- Новости
- Введение основ финансовой грамотности
- Профилактика
- Методическая копилка
- Работа по БДД
- Специальная оценка условий труда
- Профсоюзная деятельность в ДОУ
- Цифровые образовательные ресурсы
- Педагогические вакансии
- Кадровый резерв
- Архив
Архив автора: admin
Флешмоб
Консультация для родителей
подготовила Новикова О.В.
- Что такое Навигатор и для чего он нужен?
Сайт «Навигатор» — это информационный сайт (портал), основная цель которого – стать порталом-помощником для родителей и детей. Он сочетает в себе ряд возможностей справочно-информационной системы и электронного навигатора.
Развлечение «Доброта спасёт мир»
подготовили и провели Никулина О.В., Гоголева О.Н., Гетманская Е.В.
«День добра»
Цель: воспитывать у старших дошкольников потребность в проявлении навыков культурного поведения в различных ситуациях, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками. Воспитывать и развивать практический опыт дошкольников проявления доброты по отношению к окружающим.
День рисования – «Юные художники»
Подготовили воспитатели групп «Колобок», «Чиполлино»
Детское творчество – это импровизация , воображение, фантазирование и создание чего –то нового . В творчестве ребёнок познаёт окружающий мир .От рисования ребёнок получает огромную пользу. Рисование развивает память , сосредоточенность , мелкую моторику .В процессе изобразительной деятельности сочетаются физическая и умственная активность ребёнка, ведь для создания рисунка ребёнку требуется вложить усилия, стараясь овладеть определёнными навыками . 10 августа в нашем детском саду с детьми группы «Колобок» и группы «Чиполлино» была организована творческая работа по рисованию с использованием красок , карандашей ,фломастеров ,мелков, рассматривание репродукций известных художников. Целью дня было вызвать у детей желание отразить свои впечатления в творческой деятельности. Также расширить представление детей о разных техниках рисования. Ребята с интересом раскрашивали любимых героев сказок , рисовали природу , рассматривали репродукции известных художников.
Консультация для родителей «Вежливость-это важно».
Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей в летний период»
Подготовили воспитатели: Алешина Е.В., Тарасенко Л.А
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста интересует очень многих педагогов, так как все мы осознаем, что раннее развитие этих способностей — прямой путь к формированию интересной личности, способной нестандартно мыслить и видеть прекрасное даже в самом невзрачном. Личности, стремящейся к творческому созиданию, ведь истинный творец не может быть разрушителем.
Консультация для родителей «Роль дидактических игр в воспитании и обучении детей»
Подготовили воспитатели: Тарасенко Л.А., Пустоварова Н.Ф.
Дидактические игры создаются взрослыми в целях воспитания и обучения детей, они способствуют развитию познавательной деятельности, интеллектуальных операций, представляющих собой основу обучения. Для дидактических игр характерно наличие обучающей задачи. Ею руководствуются взрослые, создавая ту или иную дидактическую игру, но облекают её в занимательную для детей форму.
Памятка для родителей «Что повторить летом» для детей 5–6 лет
Зорина Е.Н.
Уважаемые родители! Для того, чтобы Ваши дети не забыли пройденный материал за учебный год.
Педагоги группы предлагают Вам памятку с заданиями на летний период по следующим разделам:
1. Формирование элементарных математических представлений.
• Повторять в повседневной жизни: счет прямой, обратный, порядковый в пределах 10.
• Повторять числа-цифры, соседей числа, например, «читать» номера машин.
• Сравнивать на различном материале группы предметов.
• Повторять геометрические фигуры и формы (круг квадрат, треугольник, прямоугольник, овал; шар, куб, конус, цилиндр) их признаки. Находить и называть в окружающей обстановке. Повторять цвета.
• Ориентироваться в пространстве: близко, далеко, лево-право, слева-справа, верх-низ, сверху-снизу, впереди.
• Ориентироваться на листе бумаги: верх-низ, лево-право, центр, верхний левый угол, верхний правый угол, нижний левый угол, нижний правый угол.
• Называть и различать величину предметов: большой-поменьше-маленький; маленький-побольше-большой; высокий-пониже-низкий; высокий-пониже-низкий; низкий-повыше-высокий. Одинаковые по величине.
• Повторять и уточнять последовательность частей суток, времен года, признаки.
2. Ознакомление с окружающим и развитие речи.
• Выучить домашний адрес.
• Играть в игры:
а) «Один-много»
пример: стул-стулья (в именительном падеже)
б) «Назови одним словом»
пример: морковь-помидор-огурец-лук – это овощи.
в) «Назови любой предмет?»
пример: назови любой предмет мебели
г) «Назови ласково»
пример: кот – котик, стол – столик
е) составлять описательные рассказы
ж) учить стихотворения
з) «Чего нет?»
пример: стул – нет стула
и) «Скажи наоборот»
пример: сильный-слабый, друг-враг, ходит-стоит
д) Упражнять в подборе прилагательных к существительным. пример: Скажи какой дом? Дом высокий, кирпичный, красный!
3. Чтение художественной литературы и развитие речи.
• Чтение сказок детям.
• Чтение произведений К. Чуковского, С. Михалкова, С. Маршака, Бианки, Пришвина и других авторов.
• Рассматривание иллюстрации. Отвечать на вопросы по произведению (требуйте от детей полных ответов).
• Загадывайте загадки.
• Выполняйте артикуляционную гимнастику
• Игра: «Назови слово со звуком!» А, О, У, Ы, М, В, Н, К, П, С.
• Игра: «Какой первый (последний) звук в слове.
пример: назови слово со звуком [м] – машина, сумка, дом (звук может стоять как в начале, так в середине, так и в конце слова).
• Знать характеристики звуков.
• Соотносить звуки соответствующим цветом (гласные-красный, согласные твердые-синий, согласные мягкий-зеленый).
• Соотносить звук-буква.
4. Графо-моторные навыки.
• Следить за правильностью держания карандаша.
• Проводить прямые, наклонные, волнистые линии.
• Замыкать линию в круг. Рисовать геометрические фигуры, полуовалы, полукруги.
• Штриховка в разных направлениях.
• Рисование по контуру.
• Продуктивные виды деятельности.
• Для закрепления полученных умений по лепке, аппликации, рисованию и выполняйте вместе с детьми работы с использованием различных техник и материалов.
• Работать с ножницами.
• Вырезывать круг из квадрата, плавно срезая углы.
• Из прямоугольника – овал.
• Разрезать квадрат, прямоугольник по диагонали и пополам.
Желаем Вам успехов в воспитании ваших детей!
Рисование в дошкольном возрасте
Подготовила – воспитатель Васильева Е. А.
Рисование является одним из самых интересных видов творческой деятельности детей дошкольного возраста. «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» — пишет В. А. Сухомлинский. Рисуя, ребенок развивает себя как физически, так и умственно, так как функционирование мелкой моторики напрямую влияет на работу мозга. Для создания рисунка необходимо приложить усилия, осуществить трудовые действия, овладеть определенными умениями. Изобразительная деятельность дошкольников учит их преодолевать трудности, проявлять трудовые усилия, овладевать трудовыми навыками.
С 8 по 12 августа в нашем детском саду проходила неделя изобразительного искусства. Воспитанники группы «Солнышко» не только активно рисовали, но и получили дополнительные знания о цветах и красках. У детей сформировались знания о цветах радуги и практические навыки рисования с использованием нетрадиционных техник.