День рождения Деда Мороза

Дед Мороз — персонаж, славящийся не только добротой, но и своими сказочными поздравлениями. Однако поздравить можно и его самого. Ведь у него есть собственный День рождения. Родился Дед Мороз более двух тысячелетий назад, поэтому определить его возраст с точностью до года достаточно трудно. Официальным Днём рождения Деда Мороза принято считать 18 ноября. Эта дата приурочена к наступлению морозов на родине именинника, в Великом Устюге, и была выбрана самими детьми ещё в 2005 году. В этот день в Устюге устраивают гулянья, приглашают гостей со всего мира и даже организовывают приём поздравлений через специальный почтовый ящик.

В группе «Медвежонок», » Медвежонок 1″подготовка к празднованию Дня рождения Деда Мороза началась задолго до его начала. Проводились беседы о Дедушке Морозе, просматривались иллюстрации, прошел вечер загадок о сказочном герое. 18 ноября наступил долгожданный праздник. Дети в этот день по видеосвязи позвонили Деду Морозу, собрали коробочку с пожелания, станцевали танец, и нарисовали ему поздравительные открытки. Это мероприятие доставило детям много удовольствия, восторга. Такие развлечения позволяют формировать у детей веру в чудо, веру в добро. Ведь вера в чудо развивает у детей фантазию, творческое мышление, поощряет способность ребенка мечтать.

Как разговорить молчуна

Памятка для родителей неговорящих детей

Подготовила: Солдатенко Ирина Викторовна

Родители таких детей по-разному относятся к такой ситуации:

1 вариант: не видят проблемы в том, что ребенок в 2,5 года молчит, объясняя это так: он все понимает, только ленится, или он весь в папу(тетю, дедушку), тот тоже поздно заговорил, или с мальчиками всегда так.

Читать далее

Внимание, на дорогах дети!

В МБДОУ д/с 28 станицы Темижбекская МО Кавказский район с педагогами и воспитанниками группы «Солнышко» была проведена акция для родителей «Внимание, на дорогах дети!»
Цель акции: акцентирование внимания родителей на необходимость ношения световозвращающих элементов на детской одежде для повышения безопасности в темноте, особенно в осенне–зимнее время; разъяснение необходимости массового распространения среди дошкольников светоотражающих приспособлений.

Синичкин день

Подготовили воспитатели групп «Колобок» и «Чиполлино»

– Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма:
Горсть зерна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.

Осень близится к своему завершению. Вот и наступил последний осенний месяц. С давних пор на Руси отмечается Синичкин день, т. е., день встречи зимующих птиц.

Читать далее

Консультация для родителей «Ребенок один дома»

Воспитатель: Осокина О.В.

С какого возраста можно оставлять ребенка одного? Ответ на этот вопрос вам не сможет дать никто, это зависит от многих обстоятельств, но основные из них это: возраст вашего ребенка, его самостоятельность, и насколько вы ему доверяете.

Поэтому и решение этого вопроса будет сугубо индивидуальное, но можно дать один общий совет : вы должны постепенно приучать ребенка оставаться одного. Но прежде чем это сделать, вам необходимо обучить ребенка следующим правилам поведения дома.

Читать далее

Развлечение в честь Дня Народного Единства «Мы дружбою своей сильны и Родиной своей горды» для детей  средней и старшей групп «Медвежонок», «Медвежонок1»

Подготовили и провели: воспитатели-Никулина О.В., Никулина А.И., Гетманская Е.В., музыкальный руководитель- Мордик Л.А.

Цель: воспитание у дошкольников любви к нашей единой Родине – России!
Задачи:
— формировать у дошкольников понимание принадлежности к русскому народу и России как единой Родине всех проживающих на её территории людей; вызывать интерес к историческому прошлому и культурному наследию нашей страны; создать условия для активного участия и художественного самовыражения детей в радостной обстановке общенародного праздника; воспитывать уважительное отношения к флагу Российской Федерации; продолжать формировать чувства дружбы и взаимопомощи как основе братских отношений между всеми людьми, населяющими нашу страну.

Читать далее

Консультация для родителей.  Развитие словесно – логической памяти у детей 5-7 лет

Автор: Тарасенко Любовь Александровна

Цель: формирование педагогической компетенции родителей.
Описание: материал для родителей детей старшего дошкольного возраста.
Задачи: 
— расширять кругозор родителей;
— развивать интерес родителей к использованию разнообразных форм организации совместной деятельности с детьми;

Читать далее

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ. КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА УЛИЦАХ

Автор: Алешина Елена Викторовна

Цель: профилактика несчастных случаев с детьми
Задачи: Развивать умение взрослых воспитывать в ребенке внимательное отношение и осторожное поведение на улице; внимательное отношение к повседневной ситуации во время прогулок на свежем воздухе.

Читать далее

6 ноября день рождения Дмитрия Мамина-Сибиряка

Подготовили и провели Никулина О.В., Гетманская Е.В., Никулина А.И.

Всем нам с детства известны его рассказы о природе «Серая Шейка», «Храбрый заяц», » «Сказки про Комара Комаровича – Длинный Нос и про мохнатого Мишу – Короткий Хвост».

Воспитанники группы «Медвежонок», «Медвежонок 1» вспоминали творчество писателя. Никого не оставили равнодушными милые зверушки, которые попадают в непростые жизненные ситуации, но всегда находится выход. В сказках Мамина-Сибиряка показана как важна дружба и отзывчивость.

Дети с удовольствием посмотрели на большом экране мультфильм «Серая Шейка»

Традиция рассказывать и смотреть сказки так же стара, как и само человечество. И она всегда будет существовать. А такие произведения, как сказки Мамина-Сибиряка, обогащают эту замечательную традицию.

«Волшебство из камешков Марблс»

Учитель-логопед: Гетманская В.А.

Использование стеклянных камушков «Марблс» для развития мелкой моторики и мыслительных операций

Вся жизнь ребенка – игра и потому процесс обучения  не может проходить без неё. Тактильные ощущения,  мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Постоянная  стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, — необходимый элемент в системе логопедического воздействия.

Читать далее