Консультирование родителей детей, не посещающих дошкольное учреждение

Мордик Л.А., муз. рук.

Консультирование родителей детей, не посещающих дошкольное учреждение«Консультирование родителей детей, не посещающих дошкольное учреждение, по вопросам музыкального развития и воспитания. Обучение приемам, способствующим творческому развитию детей, способам организации досуга дома»

Дошкольный возраст — время активного вхождения ребёнка в широкий социальный мир, установления разнообразных взаимоотношений с взрослыми и сверстниками, пробуждения гуманных и эстетических чувств. Одной из главных задач дошкольного воспитания является социальное развитие детей

Читать далее

«Игровые приемы»

Гетманская В.А., учитель-логопед

📌Игра – это не просто какое-то развлечение, а в какой-то мере это жизнь ребенка, его эмоции и вдохновленный труд. В ходе игр у воспитанников МБДОУ д/с 28 ст. Темижбекская МО Кавказский район накапливаются знания, развивается воображение, мышление, мелкая моторика, сообразительность, речь!

🧩Игровые приемы позволяют создать заинтересованную, непринужденную обстановку, а также снизить общее эмоциональное напряжение, благодаря чему новый материал воспринимается намного легче.

Читать далее

Интерактивная игра

Гетманская В.А., учитель-логопед

 

Посмотреть/ Скачать презентацию

 

Звуки [П] — [Т] — [К]

Подготовила: Солдатенко Ирина Викторовна — учитель-логопед

Коррекционно-развивающие задачи.

1. Продолжить учить ребенка находить в ряду слово, отличающееся от остальных по звуковому составу.

2. Учить слухо-произносительной дифференциации звуков [П] — [Т] — [К].

3. Познакомить ребенка с употреблением предлога по, закрепить правильное употребление в речи предлогов на, под.

Читать далее

Консультация для родителей «Осторожно! Клещи!»

Подготовила: Гоголева.О.Н.

Консультация для родителей «Осторожно! Клещи!»С началом дачного сезона, походов в лес и на рыбалку начинается и пора активизации клещей – переносчиков клещевого энцефалита, болезни Лайма, лихорадки КУ и других недугов.

Пик укусов обычно приходится на апрель – июнь, но опасность укусов сохраняется до глубокой осени.

Читать далее

Сценарий праздника День России в детском саду на улице. Старшая — подготовительная группа

Мордик Л.А., муз. рук.

Цель: Воспитание чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
— создавать условия для расширения знаний о символах России (флаг, герб, гимн, о празднике День России);
— способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам;
— формировать чувство любви и гордости к Отечеству.

Читать далее

Консультация для родителей «Осторожно: насекомые»

Алешина Е.В., воспитатель 

Консультация для родителей «Осторожно: насекомые»Лето благодатная пора. Время отдыха и интересных занятий. Но летом нам доставляют неприятности комары, клещи и пчелы. И наша задача постараться оградить наших детей от укусов насекомых. Сейчас все больше детей с аллергической реакцией и мы должны знать, как избежать этих неприятностей.

Основными насекомыми, доставляющими неприятности в нашей климатической зоне, являются комары, клещи и пчелы (осы, шмели, шершни).

Читать далее

Консультация для родителей «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ»

 Музыкальный руководитель : МордикЛ.А.

Пальчиковые игры – один из наилучших способов провести время с вашим ребенком с максимальной пользой. Эти игры хорошо развлекают ребенка, а заодно развивают мелкую моторику и речь.

Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой и речевым центром мозга. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать её темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.

Читать далее

Адаптация к детскому саду

 Подготовила воспитатель Кириллова Н.Л.

Адаптация к детскому садуАдаптация ребенка к новым социальным условиям протекает подчас очень болезненно. Когда он впервые приходит в детский сад, происходит серьезная перестройка всех его отношений с людьми, ломка привычных форм жизни. Эта резкая смена условий существования может сопровождаться тяжелыми переживаниями, снижением речевой и игровой активности, а нередко сказывается и на здоровье ребенка.

Читать далее