Архив автора: admin

Подготовила воспитатель Гулка Я.Е.

Дорогие наши родители, хотим поделиться с вами маленькими тайнами нашей работы: Что всё-таки воспитывает детский сад???
Всем давно известно и понятно, что основы социального поведения детей, закладываются в родительском доме. При встречах с другими детьми в детском саду, к ним добавляется новое качество: дети учатся вливаться в коллектив группы, не отставать от других. Это очень сложный процесс для деток, который может растянуться на годы.Важно помнить, что в этот период ВЫ должны быть рядом и помогать им преодолеть все трудности.

Читать далее →

подготовила Новикова

Лето — это прекрасное время года, но оно также может быть опасным для маленьких детей. Поэтому очень важно принять необходимые меры предосторожности, чтобы защитить наших малышей.

Основные риски для детей летом

Летом дети подвергаются различным рискам, в том числе:

• Перегрев и тепловой удар: дети могут быстро перегреться в жаркие летние дни, особенно если они находятся на улице или занимаются активными видами деятельности. Тепловой удар — это серьезное состояние, которое может привести к повреждению головного мозга и даже смерти.
• Утопление: утопление является одной из ведущих причин смерти детей в летнее время. Дети могут утонуть в любом водоеме, даже в неглубоких бассейнах или ваннах.
• Солнечные ожоги: солнечные ожоги могут быть болезненными и могут привести к долгосрочным проблемам со здоровьем.
• Укусы насекомых и животных: летом дети часто подвергаются укусам насекомых и животных, таких как комары, пчелы, осы и змеи.
• Потеря в многолюдных местах:в летние месяцы парки, пляжи и другие общественные места часто переполнены людьми. Дети могут легко потеряться в толпе.

Читать далее →

Подготовила Дудка И.А.

 Лето — долгожданная и любимая пора года, как у детей, так и у взрослых, и неразрывно связана с отпусками, летними каникулами, связанными с поездками на дачу, море, берега рек и озер.

Однако пренебрежительное отношение к выполнению правил поведения и мер безопасности на воде нередко приводит к несчастным случаям, гибели людей. Главной причиной гибели детей на водоемах являются взрослые, которые оставляют их без присмотра.

Читать далее →

Педагог-психолог Иванова О.Г.

1.Разбираемся в причинах! 

Ложь ребенка- это сигнал,что мы, взрослые, делаем что — то неправильно.Строго обращаемся, сурово наказываем, контролируем каждый шаг? Совершив какой-то поступок, дети больше боятся не столько наказания,сколько нашего гнева.

Читать далее →

Посмотреть/ Скачать презентацию

Педагог-психолог Иванова О. Г.

💁1.Разбираемся в причинах!
Ложь ребенка- это сигнал,что мы, взрослые, делаем что — то неправильно.Строго обращаемся, сурово наказываем, контролируем каждый шаг? Совершив какой-то поступок, дети больше боятся не столько наказания,сколько нашего гнева.

Читать далее →

подготовили провели Никулина А.И., Никулина О.В.

5 июня отмечается Международный день охраны окружающей среды, а в России День эколога. В группе «Медвежонок» утро началось с увлекательной прогулки, в ходе которой каждый ребенок смог ощутить себя в роли юного исследователя окружающей среды, вооружившись ручными лупами, биноклями и любознательностью. Дошкольники участвовали в экологической акции «Любите природу — соблюдайте чистоту». Юные эколята — дошколята высадили рассаду цветов на клумбу, полили водой из лейки. Наш девиз: «Мы не хотим стоять в стороне, Мы за порядок на нашей земле! К добрым делам приучаемся с детства!» Давайте вместе Землю украшать, Сажать цветы, Давайте вместе Землю уважать И относиться с нежностью, как к чуду!

 Воспитатель Яценко С.В.

Для ребенка слова НАДО и ОБЯЗАННОСТЬ – пустой звук, заставить малыша делать то, что он не хочет – практически невозможно. Кричать, ругаться и требовать, сейчас же убрать свои игрушки – бесполезно, это может вылиться в реку слез и грандиозную истерику.

Читать далее →

Гетманская В.А. ,учитель-логопед

Речевое развитие ребенка происходит поэтапно. Сначала звуки, слоги, слова и словосочетания, предложения и связная полная речь. Все этапы ребенок проходит постепенно, если в семье складываются определенные условия. Родители с самого рождения должны говорить с ребенком,   объяснять какие-то события, описывать предметы, например, погремушка желтого цвета, она гремит. Описывать свои действия, например: «Сейчас мы с тобой пойдем кушать». Из речи родителей ребенок черпает информацию, которая впоследствии поможет ему в развитии речи. Ребенок воспринимает манеру общения у родителей, запоминает, как произносятся те или иные слова.

Читать далее →