Архив рубрики: Методические разработки, статьи

Автор: Яценко С.В. воспитатель

Посмотреть/ Скачать презентацию

Консультация для воспитателей

подготовил старший воспитатель Новикова О.В.

Общение педагогов с родителями воспитанников всегда было и остается актуальным вопросом для детских садов. Один из аспектов этого вопроса – поиск действенных путей сотрудничества, в равной степени необходимого как педагогам, так и родителям. Родителям – для того, чтобы научиться понимать удивительный мир детства и собственно ребенка, педагогам – чтобы эффективнее оказывать в этом помощь родителям. Только вместе воспитатели и родители могут лучше узнать ребенка, а узнав, направить общие усилия на его развитие.

Читать далее →

Подготовили воспитатели:
Прасол О.А, Зорина Е.Н.

Актуальность:

У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и  объяснить, почему нужно беречь и любить природу.

Читать далее →

Воспитатель Яценко С.В.

Детский сад – первая ступенька в общем систематизированном образовании ребенка, его первый опыт участия в общественной жизни.

Проектная деятельность в детском саду – это комплексная совместная работа педагогов, детей и их родителей, в процессе которой ребята развивают познавательные способности и творческое мышление, повышают свою самооценку, учатся искать информацию и использовать эти знания в самостоятельной деятельности.

Задача педагога в проектной деятельности – активизировать творческую активность ребенка и способствовать самостоятельности в выборе способа действия в различных ситуациях.

Читать далее →

Составила Новикова О.В.

Прогулки-походы представляют собой один из важнейших организованных видов двигательной деятельности, в ходе которой решаются не только оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки и физические качества детей, но и воспитывается любовь и эстетическое отношение к природе, удовлетворяются их познавательные потребности.

Как известно, дети старшего дошкольного возраста отличаются высокой степенью самостоятельности и организованности, что является важным условием для проведения прогулок-походов за территорию детского сада — в парки, зеленые площадки микрорайона.

Читать далее →

Воспитатель Яценко С.В.

Природа – неиссякаемый источник

духовного обогащения детей. 

Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, порхающие над ними, жуки, птицы, звери, а также падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечный и разнообразный мир природы пробуждает в детях живой интерес к окружающему, любознательность, побуждает их к игре, художественно – речевой деятельности. Впечатления, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь, и часто влияют на отношение человека ко всему живому. Наблюдая за маленьким жучком, ползущим по веточке дерева или травинке, за каплями дождя, стучащими по окну, можно научить ребенка замечать явления живой и неживой природы, устанавливать простейшие связи между ними. У детей формируются конкретные представления о жизни растений и животных, о необходимости создания благоприятных условий для их роста и развития, воспитывается интерес к природе и способность любоваться ею в разное время года, в любую погоду.

Читать далее →

подготовили ПановаТ.А., Кириллова Н.Л., Горбенко О.М.

Программное содержание:

• Познакомить детей с историей появления и видоизменения мяча, с особенностями мячей предназначенных для спортивных игр.
• Обогащать словарь детей прилагательными, упражнять в произнесении звука «с». Ввести в активный словарь слова: насос, Познакомить с происхождением слова «мяч».
• Закрепить знания о круглой и овальной форме, умение ориентироваться на плоскости листа.
• Совершенствовать умение рисовать и раскрашивать предмет круглой формы.
• Развивать творческое воображение, мелкую мускулатуру рук.
• Уточнить знания детей о правилах безопасности при игре с мячом.
• Воспитывать потребность ребенка получать новую информацию о знакомых предметах.

Читать далее →

подготовил старший воспитатель Новикова О.В.

Тихий час – это время тепла и покоя. Однако иногда он для некоторых детей  превращается в настоящую пытку. Дети с трудом дожидаются окончания  этого режимного момента. Взрослые призывают соблюдать правило тишины и  контролируют поведение детей. Сделать дневной сон безмятежным вы  сможете, если обратите внимание на создание правильной атмосферы,  проведете с детьми специальные успокоительные процедуры.

Как быть…

Читать далее →

Подготовил воспитатель
МБДОУ д/с №28
Яценко С.В.

Посмотреть/ Скачать презентацию

Воспитатель Яценко С.В.

Времена теперь другие, как и игры и дела.

Далеко ушла Россия от страны, какой была,

Но преданья старины забыть мы не должны.

Слава русской старине! И Кубанской стороне!

Приобщение детей к богатейшему наследию кубанской культуры, с целью их нравственного, эстетического воспитания является неотъемлемой частью воспитательного процесса, приобретает сегодня особую значимость. Традиционная народная культура всегда являлась для русского человека своеобразным нравственным ориентиром и этическим ограничителем, поскольку базировалась на моральных и духовных ценностях Православия. Бытование традиционной народной культуры в различных видах фольклора сопровождало весь жизненный цикл русского человека от первого до последнего дня его жизни. Одним из наиболее важных и социально значимых компонентов фольклора являются народные праздники и обряды. Являясь связующей нитью между различными поколениями, они были не только средством коммуникации, но и играли особую роль в духовном становлении личности. Традиционные народные праздники и обряды были для русского человека той культурно – образовательной средой его социума, где происходило развитие его личности.

Читать далее →