«Утренний круг» – как форма организации утреннего отрезка времени дошкольников.

Воспитатель Никулина О. В.

Утренний сбор (групповой сбор или утренний круг) — это режимный момент, являющийся формой организации образовательного процесса при совместной деятельности взрослых и детей.

Цели и задачи, а также структура утреннего сбора и содержание практических материалов в центрах, показывают наглядно, как осуществляется интегрированный подход в педагогическом процессе, как предъявляется образовательное содержание ребёнку в условиях ФГОС ДО.

Читать далее

Художественно — эстетическое развитие посредством интеграции различных видов деятельности в условиях ФГОС ДО

В МБДОУ д/с №28 в рамках проведения тематического контроля прошел семинар — практикум для педагогов по теме: «Художественно — эстетическое развитие посредством интеграции различных видов деятельности в условиях ФГОС ДО»
Художественно – эстетическое развитие тесно связано с различными разделами работы, включёнными в педагогическую систему дошкольного воспитания. В процессе деятельности по ознакомлению с окружающим миром, с природой, по развитию коммуникативных навыков, при чтении произведений художественной литературы дети получают разнообразные впечатления, испытывают разнообразные чувства. Это обогащает их опыт и образное содержание любой художественной деятельности, способствует формированию ассоциативных связей, образных представлений, развитию мышления, воображения, что составляет основу творчества. Актуальность использования принципа интеграции применительно к художественно- эстетическому воспитанию дошкольников определяется тем, что интеграция позволяет объединить впечатления детей, углублять и обогащать образное содержание детского творчества через взаимосвязь содержания изобразительного искусства и детской художественной деятельности.

Читать далее

Мастер -класс «Сказка как средство развития речи у дошкольников»

 

Презентация: «Сказка как средство развития речи у дошкольников» (Посмотреть/ Скачать)

Читать далее

Деловая игра «Речь педагога — пример для детей»

Учитель-логопед высшей квалификационной категории:
Гладких Таисия Владимировна

Сегодня мы собрались, чтобы поделиться своими знаниями и умениями в области развития речи и мышления у детей дошкольного возраста, а так же повысить свою педагогическую компетентность в данном направлении.

Я  приглашаю Вас на деловую игру. Но прежде нужно выбрать экспертов, которые будут следить за правильностью выполнения заданий, в конце игры подведут итог: насколько методически педагоги подготовлены в области речевого развития дошкольников.

Читать далее

Речевое развитие детей дошкольного возраста

07.11.2017 года на базе МБДОУ детского сада №28 прошёл семинар для воспитателей «Речевое развитие детей дошкольного возраста»

Неправильное произношение приносит много огорчений  дошкольнику. Взрослые и особенно сверстники  не понимают, что говорит ребенок, возникают трудности в общении.

Данная ниже артикуляционная гимнастика поможет подготовить речевой аппарат к формированию правильного  произношения.

Подготовила: учитель-логопед высшей категории Гладких Т.В.

Речевое развитие детей дошкольного возраста

Посмотреть/ Скачать презентацию

«Интеграция физкультурно-оздоровительной работы с разными видами детской деятельности в дошкольном образовательном учреждении»

старший воспитатель Новикова О.В.

Все, чему учат человека, должно быть
не разрозненным, частичным, а единым, целым».
Я.А.Каменский

Дошкольный возраст многими психологами характеризуется как несущий в себе большие нереализованные возможности в познании окружающего мира. Раскрыть их помогает образовательная деятельность. На занятиях, в совместной и самостоятельной деятельности успешно развиваются самостоятельность, творчество, умственные способности, учебные интересы, что содействует процессу активного овладения знаниями.

Читать далее

Семинар-практикум для воспитателей «Методы и приемы по формированию диалогической речи детей дошкольного возраста»

Подготовили:
учитель-логопед Гладких Т.В.,
учитель-логопед Солдатенко И.В.

Семинар-практикум для воспитателей

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в работе с детьми по развитию диалогической речи.

Задачи:
1. Освежить знания педагогов о методах и приемах развития свободного общения у детей со взрослыми и сверстниками, приобщения к элементарным общепринятым нормам и правилам поведения.
2. Мотивировать педагогов на развитие и совершенствование практических умений при обучении детей строить диалог.

Форма проведения: семинар – практикум для воспитателей.
Прежде, чем мы начнём наш семинар — практикум, предлагаю вам провести разминку и выполнить упражнение «Нас с вами что-то объединяет».
(Один из участников бросает мяч другому со словами: «Я думаю, что нас с вами объединяет…». Дальше он называет какое-то качество или особенность, кроме пола, возраста, внешних признаков: цвета волос, глаз и т.д. Тот, кто получает мяч, говорит: «Я согласен», если он согласен, или: «Я подумаю», если не согласен, и продолжает выполнять упражнение дальше, бросая мяч кому-то другому.)

Читать далее

Памятка для воспитателей по правовому воспитанию дошкольников.

Подготовила ст. воспитатель Новикова О.В.

В настоящее время возрастает актуальность проблемы «Гражданско-правовых знаний взрослых и детей». Среди функций, которые выполняет ДОУ в системе народного образования, большое место должно занимать воспитание основ правового сознания с дошкольного возраста, формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития, уважения и терпимости к другим людям и их правам.

Читать далее

Математика вокруг нас. Использование развивающей среды для формирования элементарных математических представлений у дошкольников

Составила:  Новикова О.В.

Математическое развитие дошкольников — это сложный процесс, теоретическими основами которого являются:

  • развитие сенсорики;
  • закономерности и логика начального понимания детьми дошкольного возраста математической организации мира (число, форма и т. д.);
  • учет возрастных, индивидуальных особенностей, уровня развития каждого ребенка при отборе содержания;
  • ориентировка на личностное развитие, саморазвитие и самореализацию ребенка;
  • целесообразность интегрированного подхода к процессу обучения.

Читать далее

Развитие диалогической речи дошкольников

План проведения семинара  для воспитателей по теме:  «Развитие диалогической речи дошкольников»

Цель:
создание информационного пространства для обмена педагогическим опытом и повышения профессиональной компетентности, мастерства педагогов ДОУ по развитию речи детей.

1.Вступитаельное слово — старший воспитатель О.В.Новикова
2.Доклад учителя – логопеда Гладких Т.В.
3. Практическая часть

Читать далее