В МБДОУ д/с №28 в рамках проведения тематического контроля прошел семинар — практикум для педагогов по теме: «Художественно — эстетическое развитие посредством интеграции различных видов деятельности в условиях ФГОС ДО»
Художественно – эстетическое развитие тесно связано с различными разделами работы, включёнными в педагогическую систему дошкольного воспитания. В процессе деятельности по ознакомлению с окружающим миром, с природой, по развитию коммуникативных навыков, при чтении произведений художественной литературы дети получают разнообразные впечатления, испытывают разнообразные чувства. Это обогащает их опыт и образное содержание любой художественной деятельности, способствует формированию ассоциативных связей, образных представлений, развитию мышления, воображения, что составляет основу творчества. Актуальность использования принципа интеграции применительно к художественно- эстетическому воспитанию дошкольников определяется тем, что интеграция позволяет объединить впечатления детей, углублять и обогащать образное содержание детского творчества через взаимосвязь содержания изобразительного искусства и детской художественной деятельности.

Читать далее →

Презентация: «Сказка как средство развития речи у дошкольников» (Посмотреть/ Скачать)

Читать далее →

Учитель-логопед высшей квалификационной категории:
Гладких Таисия Владимировна

Сегодня мы собрались, чтобы поделиться своими знаниями и умениями в области развития речи и мышления у детей дошкольного возраста, а так же повысить свою педагогическую компетентность в данном направлении.

Я  приглашаю Вас на деловую игру. Но прежде нужно выбрать экспертов, которые будут следить за правильностью выполнения заданий, в конце игры подведут итог: насколько методически педагоги подготовлены в области речевого развития дошкольников.

Читать далее →

07.11.2017 года на базе МБДОУ детского сада №28 прошёл семинар для воспитателей «Речевое развитие детей дошкольного возраста»

Неправильное произношение приносит много огорчений  дошкольнику. Взрослые и особенно сверстники  не понимают, что говорит ребенок, возникают трудности в общении.

Данная ниже артикуляционная гимнастика поможет подготовить речевой аппарат к формированию правильного  произношения.

Подготовила: учитель-логопед высшей категории Гладких Т.В.

Посмотреть/ Скачать презентацию

старший воспитатель Новикова О.В.

Все, чему учат человека, должно быть
не разрозненным, частичным, а единым, целым».
Я.А.Каменский

Дошкольный возраст многими психологами характеризуется как несущий в себе большие нереализованные возможности в познании окружающего мира. Раскрыть их помогает образовательная деятельность. На занятиях, в совместной и самостоятельной деятельности успешно развиваются самостоятельность, творчество, умственные способности, учебные интересы, что содействует процессу активного овладения знаниями.

Читать далее →

Подготовили:
учитель-логопед Гладких Т.В.,
учитель-логопед Солдатенко И.В.

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в работе с детьми по развитию диалогической речи.

Задачи:
1. Освежить знания педагогов о методах и приемах развития свободного общения у детей со взрослыми и сверстниками, приобщения к элементарным общепринятым нормам и правилам поведения.
2. Мотивировать педагогов на развитие и совершенствование практических умений при обучении детей строить диалог.

Форма проведения: семинар – практикум для воспитателей.
Прежде, чем мы начнём наш семинар — практикум, предлагаю вам провести разминку и выполнить упражнение «Нас с вами что-то объединяет».
(Один из участников бросает мяч другому со словами: «Я думаю, что нас с вами объединяет…». Дальше он называет какое-то качество или особенность, кроме пола, возраста, внешних признаков: цвета волос, глаз и т.д. Тот, кто получает мяч, говорит: «Я согласен», если он согласен, или: «Я подумаю», если не согласен, и продолжает выполнять упражнение дальше, бросая мяч кому-то другому.)

Читать далее →

Подготовила ст. воспитатель Новикова О.В.

В настоящее время возрастает актуальность проблемы «Гражданско-правовых знаний взрослых и детей». Среди функций, которые выполняет ДОУ в системе народного образования, большое место должно занимать воспитание основ правового сознания с дошкольного возраста, формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития, уважения и терпимости к другим людям и их правам.

Читать далее →

Составила:  Новикова О.В.

Математическое развитие дошкольников — это сложный процесс, теоретическими основами которого являются:

• развитие сенсорики;
• закономерности и логика начального понимания детьми дошкольного возраста математической организации мира (число, форма и т. д.);
• учет возрастных, индивидуальных особенностей, уровня развития каждого ребенка при отборе содержания;
• ориентировка на личностное развитие, саморазвитие и самореализацию ребенка;
• целесообразность интегрированного подхода к процессу обучения.

Читать далее →

План проведения семинара  для воспитателей по теме:  «Развитие диалогической речи дошкольников»

Цель:
создание информационного пространства для обмена педагогическим опытом и повышения профессиональной компетентности, мастерства педагогов ДОУ по развитию речи детей.

1.Вступитаельное слово — старший воспитатель О.В.Новикова
2.Доклад учителя – логопеда Гладких Т.В.
3. Практическая часть

Читать далее →

План проведения семинара – практикума для воспитателей

1. Вступитаельное слово (старший воспитатель О.В.Новикова)
2. Доклад «Особенности восприятия окружающего мира ребёнком через  формирование элементарных математических представлений» (воспитатель О.Н. Гоголева)
3. Математическая игра (воспитатель Никулина О.В.)
4. Методика обучения «Весёлые часики» (из опыта работы воспитателя Е.В.Гетманской)