Версия для слабовидящих
Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты и требования
НОКО
ВидеоплеерMedia error: Format(s) not supported or source(s) not found
Скачать файл: http://28.kropds.ru/wp-content/uploads/2021/01/a5d64b32b2a1149699dc.mp4?_=1Скачать файл: http://28.kropds.ru/wp-content/uploads/2021/01/a5d64b32b2a1149699dc.mp4?_=1Дополнительная информация
- Переход на ФОП ДО и ФАОП ДО
- Прием в ДОУ
- Зачисление в детский сад (приказы)
- Методические рекомендации по обеспечению права на получение образования детьми, прибывающими с территории ДНР и ЛНР
- Противодействие коррупции
- Аттестация педагогических работников
- Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности
- Безопасность
- Информационная безопасность
- Персональные данные
- Правовые акты, определяющие порядок создания и ведения сайта
- Сведения о воспитанниках имеющих иностранное гражданство
- Новости
- Введение основ финансовой грамотности
- Профилактика
- Методическая копилка
- Работа по БДД
- Специальная оценка условий труда
- Профсоюзная деятельность в ДОУ
- Цифровые образовательные ресурсы
- Педагогические вакансии
- Кадровый резерв
- Архив
Архив автора: admin
Музыкальное воспитание в семье
Подготовила Алехина Е.И
Как воспитывать музыкальное восприятие у ребёнка в семье? Как пробудить у него интерес к музыке, эмоциональное отношение к ней, умение не только слышать, но и слушать?
К сожалению многие родители еще считают, что забота о музыкальном воспитании правомерна по отношению одаренных детей, проявляющих самостоятельное влечение к музыке, а если ребёнок не испытывает интереса к ней, то и приобщать его к музыке совсем необязательно. Но, каждому родителю нужно помнить, что детей невосприимчивых к музыке нет, каждый нормальный, здоровый ребёнок всегда эмоционально реагирует на неё. К тому же главным является не само по себе обучение музыке, а воздействие музыкой на общее развитие и духовный мир ребёнка.
Патриотическое воспитание дошкольников
В нашем детском саду в апреле проходил месячник по патриотическому воспитанию дошкольников в преддверии 70- летия Победы в Великой Отечественной войне. С детьми проводились различные мероприятия, направленные на формирование представлений о Великой Отечественной войне, воспитание патриотических чувств у дошкольников.
Фотоотчет
Поздравление ветерана Великой Отечественной войны
70 лет победы в МБДОУ д/с №28
Речевая готовность ребёнка к школе
(рекомендации логопеда родителям).
На момент поступления в школу ребёнок должен:
1)правильно произносить все звуки родного языка;
2)уметь выделить:
— ударный гласный из начала слова (утка);
— выделение согласного из стечения согласных (двор);
— конечный согласный из лёгких слов типа мак;
— конечный гласный ударный (мука);
— выделение согласного из начала слова (рама).
Презентация для детей дошкольного возраста «Великая Отечественная война»
Презентация русской народной сказки «Колосок»
Презентация «Виды спорта»
Презентация «Города-герои»
Памятка для воспитателей по правовому воспитанию дошкольников.
Подготовила ст. воспитатель Новикова О.В.
В настоящее время возрастает актуальность проблемы «Гражданско-правовых знаний взрослых и детей». Среди функций, которые выполняет ДОУ в системе народного образования, большое место должно занимать воспитание основ правового сознания с дошкольного возраста, формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития, уважения и терпимости к другим людям и их правам.
Что такое мелкая моторика?
Подготовила воспитатель Солдатенко И.В.
Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз», т. к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь. И, кроме того, в дальнейшем эти навыки ребенку потребуются для использования движений, чтобы рисовать, писать, одеваться и т. д.