Подготовила: учитель-логопед Гладких Таисия Владимировна
Лето
(воздух); купаться, загорать, рыбачить (ловить рыбу), нырять; загар, жара, зной, ливень, лес, поле, луг, речка, озеро; цветы, ягоды, грибы.
(рекомендации логопеда родителям).
На момент поступления в школу ребёнок должен:
1)правильно произносить все звуки родного языка;
2)уметь выделить:
— ударный гласный из начала слова (утка);
— выделение согласного из стечения согласных (двор);
— конечный согласный из лёгких слов типа мак;
— конечный гласный ударный (мука);
— выделение согласного из начала слова (рама).
Подготовила учитель-логопед: Гладких Т.В.
«Садись за уроки!» – «Почему?» – «Так надо!» – «Почему?» – «Потому что кончается на “у ! Быстро, я сказала!». Во многих семьях этот нескончаемый «диалог» ведется ежедневно. Объяснить ребенку, почему надо есть полезную овсянку по утрам, хорошо учиться в школе и чистить зубы перед сном, – так же сложно, как и ребенку объяснить маме, почему он хочет чипсов, гулять с друзьями и смотреть телевизор до полуночи.
учитель-логопед Гладких Т.В.
Пособие предназначается воспитателям детских садов, родителям,
воспитанникам подготовительных групп, учащимся начальной школы
Условные графические обозначения звуков:
Учитель-логопед
МДОУ д/с № 28
Гладких Т.В.
Логопед — специалист, занимающийся развитием и коррекцией речи (устной и письменной). Логопед проводит диагностику уровня речевого развития ребенка, исправляет дефекты произношения, помогает обогатить словарный запас, развивает грамматику и умение составлять связный рассказ.
Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо развитой речью легко вступает в общение, он может внятно выражать свои мысли и желания, договариваться с партнерами о совместной деятельности, руководить коллективом. Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Компенсировать дефект может только квалифицированная помощь учителя –логопеда.
Приветствую вас, уважаемые родители!
Одна из задач учителя –логопеда в дошкольном образовательном учреждении – привлечь родителей к активному участию в коррекционном процессе по преодолению речевых нарушений у дошкольников. Любое занятие с ребенком становится интересным, увлекательным, если использовать наглядно –игровые средства, красочные пособия. Одна из форм взаимодействия –привлечение родителей к изготовлению наглядно-игровых средств, настольно –печатных игр. Хотелось бы познакомить вас с некоторыми из них и научить изготавливать их вместе с ребенком.
https://bus.gov.ru/qrcode/rate/280689?agencyId=26158
Заведующий