Архив автора: admin

База педагогических кадров МБДОУ дс 28 муниципального образования Кавказский район на 11.01.2021
скачать файл подписанный электронной подписью ЭЦП

---

Дегтярева Оксана Павловна

Должность
Заведующий

Телефон
8 (861-93) 5-16-91,

8-928-847-10-15

E-mail
mdou28kvz@mail.ru

Образование
Высшее

 

Подробнее...

Учебное заведение Армавирская государственная педагогическая академия, квалификация бакалавр по направлению подготовки «Педагогическое образование», 2015г.

Направление подготовки педагогическое образование

Квалификация Бакалавр

Дополнительная информация

Профессиональная переподготовка: Общество с ограниченной ответственностью «Центр дополнительного образования» по программе: «Менеджмент в образовании». 2016 г.

Курсы повышения квалификации: ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»

— «Управление развивающей средой дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО» 2020г.

— «Применение информационно — коммуникационных технологий в образовательной деятельности педагогов ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО, 2020г.

ЧОУ ДПО «АС –АВТОДЕБЮТ» «Первая помощь», 2020 г.

Стаж работы

Общий стаж
26 лет

Педагогический стаж
8 лет

---

Новикова Ольга Васильевна

Должность
Старший воспитатель

Телефон
+7 (861-93) 5-16-91,
8-989-825-14-88

E-mail
olgazaq2@yandex.ru

Образование
Высшее

 

Подробнее...

Учебное заведение Ставропольский государственный университет, 2001г.

Квалификация Учитель физики

Дополнительная информация

Профессиональная переподготовка: ЧОУ ДПО «Институт новых технологий в образовании», 2016г.

Специальность: воспитатель дошкольного образования

Курсы повышения квалификации:

ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» :

— « Инновационные технологии в работе с детьми в дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО», 2020г.

—  «Применение информационно — коммуникационных технологий в образовательной деятельности педагогов ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО, 2020г.

ЧОУ ДПО «АС –АВТОДЕБЮТ» «Первая помощь», 2020 г.

АНО ДПО «АВС — Центр» «Формирование основ финансовой грамотности в дошкольной образовательной организации в рамках реализации ФГОС ДО», 2020г.

Стаж работы

Общий стаж
20 лет

Педагогический стаж
19 лет

---

Гладких Таисия Владимировна    

Должность
Учитель — логопед

Образование
Высшее

 

Подробнее...

Учебное заведение Адыгейский государственный университет, 1997г.

Квалификация  Учитель начальных классов

Дополнительная информация

Профессиональная переподготовка: Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального образования, 1998г.

Специальность: учитель — логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений

Курсы повышения квалификации:

ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» :

— «Инновационные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями  здоровья (ОВЗ) в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО», 2020г.

— «Применение информационно — коммуникационных технологий в образовательной деятельности педагогов ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО, 2019г.

ЧОУ ДПО «АС –АВТОДЕБЮТ» «Первая помощь»,  2020 г..

Стаж работы

Общий стаж
29 лет

Педагогический стаж
29 лет

Солдатенко Ирина Викторовна

Должность
Учитель — логопед

Образование
Высшее

Мордик Людмила Алексеевна      

Должность
Музыкальный руководитель

Образование
Среднее профессиональное

Осокина Ольга Викторовна 

Должность 
Педагог психолог

Образование
Высшее

Алешина Елена Викторовна

Должность 
Воспитатель

Образование
Среднее профессиональное

 

Подробнее...

Учебное заведение  Усть — Лабинский  социально — педагогический колледж. 2017г.

Профиль  дошкольное образование

Квалификация Воспитатель дошкольной образовательной организации

 

Курсы повышения квалификации:

НЧОУ ДПО «Учебный центр «Персонал ресурс»

— «Современные подходы к созданию условий успешной реализации основной образовательной программы дошкольного образования в рамках ФГОС ДО», 2018г.

ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»

— «Применение информационно — коммуникационных технологий в образовательной деятельности педагогов ДОУ  в условиях реализации ФГОС ДО», 2020г.

ЧОУ ДПО «АС –АВТОДЕБЮТ» «Первая помощь», 2020 г.

АНО ДПО «АВС — Центр» «Формирование основ финансовой грамотности в дошкольной образовательной организации в рамках реализации ФГОС ДО», 2020г.

Стаж работы

Общий стаж

 8 лет

Педагогический стаж

 5 лет

---

Гетманская Елена Викторовна

Должность
Воспитатель

Образование
Высшее

 

Подробнее...

Учебное заведение  Армавирский государственный педагогический университет, 2016г.

Профиль  педагогическое образование

Квалификация  бакалавр

Дополнительная информация: Профессиональная переподготовка Автономная некомерческая организация ДПО «Научно — образовательный центр «Карьера», 2016 г.

Специальность: воспитатель детей дошкольного возраста

Курсы повышения квалификации:

ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»

— «Применение информационно — коммуникационных технологий в образовательной деятельности педагогов ДОУ  в условиях реализации ФГОС ДО», 2020г.

— «Инновационные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО», 2020г.

ЧОУ ДПО «АС –АВТОДЕБЮТ» «Первая помощь», 2020 г.

АНО ДПО «АВС — Центр» «Формирование основ финансовой грамотности в дошкольной образовательной организации в рамках реализации ФГОС ДО», 2020г.

Стаж работы

Общий стаж
17 лет

Педагогический стаж
12 лет

Гоголева Ольга Николаевна

Должность
Воспитатель

Образование
Среднее профессиональное

Зорина Екатерина Николаевна     

Должность
Воспитатель

Образование
Высшее

Подготовила: учитель-логопед Гладких Т.В.

Недочёты детского дыхания преодолеваются развитием более глубокого вдоха и более длительного выдоха, выработкой у детей умения правильно дышать в процессе речи. То и другое достигается в игре и отчасти через гимнастику.

Ниже приводятся игровые упражнения для выработки правильного дыхания. При их выполнении необходимо следить, чтобы ребёнок не поднимал плечи, осуществлял вдох через нос, живот при этом надувается, выдох – уменьшается. Во избежание головокружения продолжительность дыхательных упражнений – 3-5 минут. Помните: ребёнок не должен надувать щёки.

1. «Задуй свечку» (или дуть на вертушки, лёгкие шарики, бумажные колпачки, ватные шарики, подвешенные горизонтально на нитке, полоски бумаги).
2. «Мишка учит буквы» (произносить гласные с разным тембром и интонационной окраской: как большой медведь, как малая медведица,как маленький медвежонок).
3. «Немое кино» (узнать по артикуляции гласный звук и произнести его длительно – на выдохе).
4. «Шину прокололи» (вдох – ш-ш-ш-ш).
5. «Перекличка животных и птиц» (услышав название животного, на медленном выдохе произнести звукоподражание).
6. «Надуем воздушный шар» (на вдохе надуть живот, на выдохе расслабить мышцы живота; ребёнок контролирует область диафрагмы ладонью).

Вот как шарик надуваем!

А рукою проверяем, (вдох)

Шарик лопнул – выдыхаем,

Наши мышцы расслабляем!

Дышится  легко …ровно …глубоко.

7. «Трубач» (поднести к лицу сжатые кулачки, располагая их друг перед другом; вдох через нос, на выдохе медленно дуем в трубу: «пФ»).
8. «Жук» (сидя на стуле поднять руки в стороны, немного отведя их назад, сделать вдох; выдыхая показать, как долго жужжит большой жук – «ж-ж», одновременно опуская руки вниз).
9. «Комарик». (Ребёнок сидит, обхватив ногами ножки стульчика; руки — на поясе.Нужно вдохнуть, медленно повернуть туловище в сторону; на выдохе показать, как звенит неуловимый комарик – «з-з», быстро вернуться в исходное положение; новый вдох – и поворот в другую сторону.)
10. «Топор». (Ребёнок стоит, руки опущены вдоль туловища. Быстро поднять руки  – вдох, наклониться вперёд, медленно опуская «тяжёлый топор». Произнести: «Ух!» — на длительном выдохе.)
11. «Ворона». (Ребёнок сидит, руки опущены вдоль туловища. Быстро поднять руки через стороны вверх – вдох, медленно опустить – выдох. Произнести: «Кар!».)
12. «Гуси». (Ребёнок сидит, кисти согнутых рук прижаты к плечам. Сделать быстрый вдох, медленно наклонить туловище вниз, отвести локти назад, на длительном выдохе произнести: «Га!». Голову держать прямо. Возвратиться в исходное положение – вдох. На выдохе произнести: «Го!»; «Гы!».)

Необходимо приучать детей говорить не торопясь, делать вдох через нос перед началом фразы.

Подготовили воспитатели: Черевань Е.П., Кириллова Н.Л., Панова Т.А.
25.11.2020 года.

Тема: «Мамино сердечко»

Цель: Формировать у детей чувство любви и уважения к матери, как самому близкому, родному и дорогому человеку, а так же первичные представления о семье, обязанностях; сплотить детей и родителей.

Задачи:

• Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.
• Учить выразительно рассказывать стихотворения, интонационно разнообразно перерабатывать их в зависимости от содержания, пользоваться естественными интонациями, логическими паузами, ударениями, передавать свое отношение к содержанию.
• Учить детей чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, воспринимать их взаимосвязь с жизненными явлениями.
• Побуждать детей и родителей к активному участию.

Читать далее →

Подготовили воспитатели : Прасол О.А .; Зорина Е.Н. ; Яценко С.В..

Посмотреть/ Скачать презентацию

Современные дошкольники порой загружены не меньше взрослых. Посещая детский сад, различные кружки и спортивные секции, они получают большое количество информации, устают физически и эмоционально. Ведь всюду нужно успеть!
Такие нагрузки отрицательно сказываются на здоровье детей. Поэтому так важно в работе с дошкольниками использовать упражнения на релаксацию.

Активный образ жизни, частые стрессы в семье и на работе часто приводят к перенапряжению, плохому настроению, и как результат – к депрессии. Необходимо научиться расслабляться и пользоваться средствами релаксации и медитации для борьбы с «перегрузками». Но что делать, если совсем маленький ребёнок перенапряжён, перевозбуждён и сложно успокаивается после активных игр и общения? Как победить детскую гипервозбудимость?

Читать далее →

В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. А ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.

Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение.

Читать далее →

Подготовили :Тарасенко Л.А.
Пустоварова Н.Ф.
Алешина Е.В.

Посмотреть/ Скачать презентацию

Подготовила: учитель-логопед Солдатенко И.В.

Коррекционно-развивающие задачи.

1. Продолжать учить ребенка находить в ряду слово, отличающееся от других своей слоговой структурой.
2. Научить правильно произносить звуки [С] и [С’], дифференцировать их на слух и в произношении.
3. Учить заменять звук в словах на звук [С] в разной позиции, следить за изменением смысла слова с изменением в нем одного звука.
4. Познакомить с предлогами с (со), упражнять в их употреблении.
5. Учить распространять предложения, подсчитывать в них количество слов.
6. Учить анализировать слова и предложения.

Читать далее →