Архив автора: admin

Подготовили и провели Никулина О.В., Гетманская Е.В., Никулина А.И.

Всем нам с детства известны его рассказы о природе «Серая Шейка», «Храбрый заяц», » «Сказки про Комара Комаровича – Длинный Нос и про мохнатого Мишу – Короткий Хвост».

Воспитанники группы «Медвежонок», «Медвежонок 1» вспоминали творчество писателя. Никого не оставили равнодушными милые зверушки, которые попадают в непростые жизненные ситуации, но всегда находится выход. В сказках Мамина-Сибиряка показана как важна дружба и отзывчивость.

Дети с удовольствием посмотрели на большом экране мультфильм «Серая Шейка»

Традиция рассказывать и смотреть сказки так же стара, как и само человечество. И она всегда будет существовать. А такие произведения, как сказки Мамина-Сибиряка, обогащают эту замечательную традицию.

Учитель-логопед: Гетманская В.А.

Использование стеклянных камушков «Марблс» для развития мелкой моторики и мыслительных операций

Вся жизнь ребенка – игра и потому процесс обучения  не может проходить без неё. Тактильные ощущения,  мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Постоянная  стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, — необходимый элемент в системе логопедического воздействия.

Читать далее →

Подготовила воспитатель :Алешина Е.В.

В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызывать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно, чтобы к началу обучения дошкольники имели следующие знания по математике:

Читать далее →

Подготовила воспитатель: Тарасенко Л.А.

Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Но среди родителей часто распространена ошибка – ограничения на пути детского познания. Вы отвечаете на все вопросы юного почемучки?

Читать далее →

Коррекционно-развивающие задачи.

1. Продолжить учить ребенка находить в ряду слово, отличающееся от остальных по звуковому составу.

2. Учить слухо-произносительной дифференциации звуков [П] — [Т] — [К].

3. Познакомить ребенка с употреблением предлога по, закрепить правильное употребление в речи предлогов на, под.

4. Продолжать учить производить звуко-слоговой анализ слов со стечением согласных.

5. Познакомить ребенка с употреблением вопросительного знака в конце предложения, упражнять в чтении предложений с соблюдением вопросительной и повествовательной интонации.

Читать далее →

Подготовила: Мордик Л.А.

Детский голос – это нежный и хрупкий музыкальный инструмент. Дети дошкольного возраста очень любят петь в различных местах. Окружающие радуются музыкальности ребенка, не осознавая важность собственного влияния на развитие его голосового аппарата. Голос – это дар, требующий бережного отношения. Певческий аппарат детей дошкольного возраста формируется с 3 лет. В этом возрасте голосовые связки у детей еще очень тонкие, при пении они смыкаются не полностью, артикуляционные мышцы и нёбо малоподвижны, а дыхание слабое и поверхностное. Поэтому, каждому взрослому необходимо знать правила охраны детского голоса.

Читать далее →

Провели: музыкальный руководитель, учитель-логопед, воспитатели групп «Медвежонок», «Медвежонок1»

для детей средней  и старшей  групп «Медвежонок», «Медвежонок1»

Цели: Поддерживать эмоциональный подъем и интерес к музыке, как к средству самовыражения и игры. Прививать певческие навыки.
Воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.
Развивать социально — коммуникативные навыки детей.

Читать далее →

Накануне  празднования  79-годовщины освобождения Краснодарского края от немецко-фашистских захватчиков и завершению битвы за Кубань в нашем детском саду прошёл ряд мероприятий, посвящённый этому событию.

Цели: расширять представления  детей о ВОВ, воспитание гражданско-патриотических чувств у дошкольников.

Воспитатели провели цикл бесед «Памятная дата», «Родина-мать зовёт!», «Дети войны», организовали мини-музей, посещение мемориала павшим воинам ВОВ, провели акции «Голубь мира», «Мы за мир», «Будем помнить. Фотолента Памяти». Воспитателями и   музыкальным руководителем  проведен урок мужества «Гордимся, Кубань, твоими сынами»

Мы гордимся своим великим прошлым и стремимся к тому, чтобы жить в прекрасной и процветающей стране. И чем раньше дети начнут чувствовать свою причастность к Родине, к родной земле, тем, скорее у них будет формироваться чувство ответственности за ее будущее, будущее своей страны, своей семьи!

#БитвазаКубань79
#ZаРоссию
#Zапрезидента
#СвоихНеБросаем

В преддверии  празднования  79-годовщины освобождения Краснодарского края от немецко-фашистских захватчиков и завершению битвы за Кубань  воспитанники   групп «Медвежонок», «Медвежонок1»  МБДОУ д/ 28станицы Темижбекская МО Кавказский район   возложили цветы к памятникам павшим воинам в годы  Великой Отечественной войны.

Цели: расширять представления  детей о ВОВ, воспитывать  чувства гордости за страну, уважение к ветеранам, к героическому прошлому страны, патриотизм.

#БитвазаКубань