Архив рубрики: Музыкальная страничка

Мордик Л.А., музыкальный руководитель

Звучит музыка, дети входят в зал
Звучит «Когда приходит Новый год» дети входят в зал.
Ведущая: Как приятно , что сегодня Гости к нам сюда пришли, И , не глядя на заботы, Час свободный все нашли.

Читать далее →

Мордик Л.А, музыкальный руководитель

Для детей старшего дошкольного возраста

Цель: воспитывать уважение и бережное отношение к матери; развивать чувства долга и ответственности за свои поступки; способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы; поощрять творческие способности детей, углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке.

Читать далее →

Мордик Л.А., музыкальный руководитель

Описание:

Осенний праздник для детей старшего дошкольного возраста с элементами театрализации.

С участием Осени, Непогодушки и Бабы Яги.

Читать далее →

Мордик Л.А., музыкальный руководитель

Ход мероприятия:

Выход двух ведущих под музыку «Ой, Кубань кормилица» на 1-й куплет

Ведущая 1:

Всем казакам, от мала до велика,

Сегодня, самый пламенный привет!

Судьба казачья с Родиною слита,

Служить Отчизне – казака обет!

В боях с врагом себя не посрамили,

Отечество от зла уберегли,

Читать далее →

Мордик Л.А., муз. руководитель

Цель: Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем, сплотить участников коллектива.
Задачи:
1. Обобщить знания детей о празднике День Знаний
2. Развивать творческое воображение, память, связную речь детей, чувство ритма, темпа, координацию движений.
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость; укреплять дружеские отношения.

Читать далее →

Мордик Л.А., муз.рук.

Цель мероприятия: Приобщение дошкольников к семейным ценностям, побуждать любовь и уважение к своим близким, расширять знания о взаимосвязях в семье.

Задачи:

— Создать атмосферу эмоционального комфорта.

— Познакомить с историей возникновения праздника.

— Формировать у детей представление о семье, о людях, которые любят и заботятся друг о друге;

— Прививать детям чувство дружбы, любви и уважения к родителям к своим близким и гордость за свою семью.

Читать далее →

Мордик Л.А., муз. рук.

Цель: Воспитание чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
— создавать условия для расширения знаний о символах России (флаг, герб, гимн, о празднике День России);
— способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам;
— формировать чувство любви и гордости к Отечеству.

Читать далее →

Подготовила: Мордик Л.А., музыкальный руководитель

Ведущая: Дорогие ребята! Дорогие гости! 9 мая, вся наша страна будет отмечать славный праздник — День Победы. 79 лет прошло с того дня, как наша Армия и наш народ победили фашистскую Германию. Каждый год мы отмечаем этот великий праздник. Пока вы ещё, ребята маленькие, но мы очень хотим, чтобы вы выросли смелыми, сильными людьми, любящими свою Родину и способными в трудную минуту встать на ее защиту. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим защитникам, сегодняшним ветеранам и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным, чистым небом. Вечная им слава! Наш сегодняшний концерт мы посвящаем Дню Победы, 9 Мая!

Читать далее →

Мордик Л.А., муз. рук.

Цель: развитие знаний о космосе, воспитывать у дошкольников чувство патриотизма и гордости за Отечество.

Задачи:

• закрепить имеющиеся представления о космосе;
• развивать любознательность, мышление, речь, память, внимание, самостоятельность;
• воспитывать дисциплинированность, любознательность, гордость за свою страну;
• вызвать положительный эмоциональный настрой.

Читать далее →

Мордик Л.А., музыкальный руководитель

Особое внимание следует обратить на возможность использования музыкальных занятий, на которых работа над звуковой культурой речи должна проводиться согласованно воспитателем и музыкальным работником, так как отдельные элементы музыкального занятия (слушание музыки, пение, музыкально-ритмические движения) развивают у детей речевой слух, речевое дыхание, голос, дикцию, темп, ритм и интонационную выразительность речи.

Читать далее →